Repensar la convivencia en la escuela primaria. Un estudio de caso de Acuerdos Escolares de Convivencia en Córdoba

Autores
Alterman, Nora
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Alterman, Nora. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Alterman, Nora. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichon" (CIFFyH); Argentina.
La ponencia se inscribe en el proyecto de investigación "Enseñanza, Evaluación y Disciplina como dispositivos formativos" (SECYT-UNC, 2012-2014) que dirigimos con la Dra. Adela Coria , y a la vez, retoma mi presentación en el Simposio "El sentido de la escuela y la educación" realizado en la Universidad Nacional Autónoma de México, en octubre del 2014 . Me propongo desarrollar la relación entre convivencia escolar, escuela democrática y experiencia formativa en un caso concreto de Acuerdos Escolares de Convivencia en una escuela primaria de Córdoba. Se atenderá particularmente el análisis de las condiciones pedagógicas e institucionales que se habilitan para transitar formas alternativas de escolaridad.
invescor@ffyh.unc.edu.ar
Fil: Alterman, Nora. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Alterman, Nora. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichon" (CIFFyH); Argentina.
Otras Ciencias de la Educación
Materia
ACUERDOS
CONVIVENCIA
ESCUELA
PRIMARIA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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La ponencia se inscribe en el proyecto de investigación "Enseñanza, Evaluación y Disciplina como dispositivos formativos" (SECYT-UNC, 2012-2014) que dirigimos con la Dra. Adela Coria , y a la vez, retoma mi presentación en el Simposio "El sentido de la escuela y la educación" realizado en la Universidad Nacional Autónoma de México, en octubre del 2014 . Me propongo desarrollar la relación entre convivencia escolar, escuela democrática y experiencia formativa en un caso concreto de Acuerdos Escolares de Convivencia en una escuela primaria de Córdoba. Se atenderá particularmente el análisis de las condiciones pedagógicas e institucionales que se habilitan para transitar formas alternativas de escolaridad.
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