Tensiones/Relaciones entre la educación propia del pueblo Misak y la educación estatal mayoritaria en Colombia
- Autores
- Burbano López, Sandra Liliana
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis doctoral
- Estado
- versión publicada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Vianey Tovar Mosquera, Juan
- Descripción
- Línea socioantropología de la educación
Fil: Burbano López, Sandra Liliana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.
Latinoamérica está conformada por pueblos de gran diversidad cultural que, pese a los efectos persistentes del racismo estructural, la desigualdad y la violencia, desarrollan propuestas educativas orientadas a fortalecer su autonomía y el reconocimiento intercultural. Esta tesis analiza las tensiones epistémicas, políticas y metodológicas entre la Educación Propia del pueblo Misak y la Educación Estatal Mayoritaria en Colombia, considerando las dinámicas históricas, sociales y culturales que inciden en su interacción. Desde un enfoque cualitativo y socioantropológico, la investigación examina cómo los procesos educativos Misak expresan resistencias frente al modelo hegemónico estatal, proponiendo alternativas pedagógicas basadas en su cosmovisión, espiritualidad y memoria ancestral. El estudio concluye que la Educación Propia Misak constituye un proyecto político y cultural que busca revalorizar el conocimiento indígena, fortalecer la autonomía comunitaria y promover un diálogo intercultural equitativo frente a las estructuras de poder educativo del Estado colombiano.
Fil: Burbano López, Sandra Liliana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina. - Materia
-
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
PUEBLOS INDÍGENAS
POLÍTICAS EDUCATIVAS
DIVERSIDAD CULTURAL
DESIGUALDAD SOCIAL
RACISMO ESTRUCTURAL
AMÉRICA LATINA - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de Córdoba
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Tensiones/Relaciones entre la educación propia del pueblo Misak y la educación estatal mayoritaria en ColombiaBurbano López, Sandra LilianaEDUCACIÓN INTERCULTURALPUEBLOS INDÍGENASPOLÍTICAS EDUCATIVASDIVERSIDAD CULTURALDESIGUALDAD SOCIALRACISMO ESTRUCTURALAMÉRICA LATINALínea socioantropología de la educaciónFil: Burbano López, Sandra Liliana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.Latinoamérica está conformada por pueblos de gran diversidad cultural que, pese a los efectos persistentes del racismo estructural, la desigualdad y la violencia, desarrollan propuestas educativas orientadas a fortalecer su autonomía y el reconocimiento intercultural. Esta tesis analiza las tensiones epistémicas, políticas y metodológicas entre la Educación Propia del pueblo Misak y la Educación Estatal Mayoritaria en Colombia, considerando las dinámicas históricas, sociales y culturales que inciden en su interacción. Desde un enfoque cualitativo y socioantropológico, la investigación examina cómo los procesos educativos Misak expresan resistencias frente al modelo hegemónico estatal, proponiendo alternativas pedagógicas basadas en su cosmovisión, espiritualidad y memoria ancestral. El estudio concluye que la Educación Propia Misak constituye un proyecto político y cultural que busca revalorizar el conocimiento indígena, fortalecer la autonomía comunitaria y promover un diálogo intercultural equitativo frente a las estructuras de poder educativo del Estado colombiano.Fil: Burbano López, Sandra Liliana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.Vianey Tovar Mosquera, Juan2025-10-01info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:ar-repo/semantics/tesisDoctoralapplication/pdfBurbano López, Sandra Liliana. Tensiones/Relaciones entre la educación propia del pueblo Misak y la educación estatal mayoritaria en Colombia. -- Tesis (Doctor). Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados. Doctorado en Estudios Sociales de América Latina, 2024.http://hdl.handle.net/11086/559362spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Digital Universitario (UNC)instname:Universidad Nacional de Córdobainstacron:UNC2025-11-27T08:34:54Zoai:rdu.unc.edu.ar:11086/559362Institucionalhttps://rdu.unc.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rdu.unc.edu.ar/oai/snrdoca.unc@gmail.comArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:25722025-11-27 08:34:54.574Repositorio Digital Universitario (UNC) - Universidad Nacional de Córdobafalse |
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