Estrategias de permanencia y desigualdad social en estudiantes universitarios de Córdoba, Argentina, en la actualidad

Autores
Giovine, Manuel Alejandro; Antolín Solache, Ana
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Giovine, Manuel Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Giovine, Manuel Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Humanidades; Argentina.
Fil: Antolín Solache, Ana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
En esta ponencia analizamos los nuevos desafíos para la democratización de la universidad en Córdoba. Damos cuenta de los principales condicionantes que inciden en la desigualdad educativa de nivel superior universitario en el periodo 2003-2011. Para ello, tomamos como objeto la dilación de los estudios universitarios, buscando describir los sentidos y estrategias asociados a esta situación por parte de las familias. Para esta investigación tomamos datos del censo (CNPHyV-INDEC), de la EPH y de los resultados obtenidos en nuestras investigaciones y en el marco del equipo de investigación del que ambos formamos parte. Ponemos énfasis en las estrategias empleadas por los estudiantes cuando los trayectos académicos se ven descontinuados/interrumpidos por dificultades, coyunturales o estructurales. Identificamos y nominamos las estrategias diferenciales por clase social que los estudiantes articulan frente a las dificultades de la democratización universitaria.
http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/x-jornadas/actas/GiovinePONmesa44.pdf
Fil: Giovine, Manuel Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Giovine, Manuel Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Humanidades; Argentina.
Fil: Antolín Solache, Ana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
Sociología
Materia
Desigualdad educativa
Dilación de los estudios
Estrategias de permanencia
Estrategias de sustitución
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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En esta ponencia analizamos los nuevos desafíos para la democratización de la universidad en Córdoba. Damos cuenta de los principales condicionantes que inciden en la desigualdad educativa de nivel superior universitario en el periodo 2003-2011. Para ello, tomamos como objeto la dilación de los estudios universitarios, buscando describir los sentidos y estrategias asociados a esta situación por parte de las familias. Para esta investigación tomamos datos del censo (CNPHyV-INDEC), de la EPH y de los resultados obtenidos en nuestras investigaciones y en el marco del equipo de investigación del que ambos formamos parte. Ponemos énfasis en las estrategias empleadas por los estudiantes cuando los trayectos académicos se ven descontinuados/interrumpidos por dificultades, coyunturales o estructurales. Identificamos y nominamos las estrategias diferenciales por clase social que los estudiantes articulan frente a las dificultades de la democratización universitaria.
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