Una aproximación al debate de la educación y trabajo en Argentina. El caso de la Familia Profesional Automotriz

Autores
Alfredo, Miguel Ángel
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El artículo explora la experiencia de la formación para el trabajo vinculada a la Familia Profesional Automotriz perteneciente a la Educación Técnica Profesional (ETP). Retomando el desarrollo institucional de la misma, se describe el anclaje territorial y los perfiles profesionales desarrollados para dicha modalidad. A partir de las definiciones desarrolladas por el INET y las iniciativas previas del MTESS, se recupera la experiencia gestionada por el SMATA (Sindicato de Mecánicos y Afines del Transporte Automotor) y la Empresa Mercedes Benz S.A. Debatiendo posturas esencialistas sobre los vínculos entre la educación y el trabajo, el caso analizado parte del supuesto de la necesidad de comprender los vínculos entre estas esferas ancladas en los contextos sociohistóricos situados. Desde la sociología de la educación se retoman datos secundarios con el propósito de reconstrucción el estado situacional de la modalidad para dicha familia profesional.  
Fil: Alfredo, Miguel Ángel. Universidad de Buenos Aires; Argentina.
Fuente
Revista De Investigación Del Departamento De Humanidades y Ciencias Sociales. 2019; 8(16) : 83-106
e-ISSN 2250-8139
Materia
CAPACITACION TECNICA
FORMACION PROFESIONAL
TRABAJADORES DE LA INDUSTRIA AUTOMOTRIZ
ENSEÑANZA TECNICA
SINDICATOS
ARGENTINA
373.28
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
Repositorio
Repositorio Digital UNLaM
Institución
Universidad Nacional de La Matanza
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