¿Quiénes protagonizaron el Cordobazo? : Una propuesta de enseñanza de la historia reciente argentina.
- Autores
- Muñoz, Maria Esther; Arangue, Diego
- Año de publicación
- 2019
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- Pretendemos, en este trabajo, aportar pistas y orientaciones didácticas que permitan abordar el Cordobazo desde otra posible mirada e interpretación del proceso que incluye a las mujeres como protagonistas. Así, complejizar lecturas del Cordobazo, superando la mirada folklórica y abordaje como mero fenómeno político. Y en este sentido favorecer a su restitución como un complejo proceso social, político y cultural, recuperando así́ su verdadero sentido como un hecho fundamental en la historia argentina contemporánea (Brenan y Gordillo, 1994, p. 52)
Fil: Muñoz Maria Esther. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina.
Fil: Arangue, Diego. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina. - Fuente
- Jornada "A 50 Años del Cordobazo. Repensando el ciclo de protestas obreras, rebeliones populares e insurrecciones urbanas. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Filosofía y Humanidades, 23 y 24 de mayo de 2019.
- Materia
-
Cordobazo
Práctica docente
Historia reciente
Ciencias de la Educación - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional del Comahue
- OAI Identificador
- oai:rdi.uncoma.edu.ar:uncomaid/15632
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¿Quiénes protagonizaron el Cordobazo? : Una propuesta de enseñanza de la historia reciente argentina.Muñoz, Maria EstherArangue, DiegoCordobazoPráctica docenteHistoria recienteCiencias de la EducaciónPretendemos, en este trabajo, aportar pistas y orientaciones didácticas que permitan abordar el Cordobazo desde otra posible mirada e interpretación del proceso que incluye a las mujeres como protagonistas. Así, complejizar lecturas del Cordobazo, superando la mirada folklórica y abordaje como mero fenómeno político. Y en este sentido favorecer a su restitución como un complejo proceso social, político y cultural, recuperando así́ su verdadero sentido como un hecho fundamental en la historia argentina contemporánea (Brenan y Gordillo, 1994, p. 52)Fil: Muñoz Maria Esther. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina.Fil: Arangue, Diego. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina.Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación.2019-05-23info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfapplication/pdfhttp://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15632Jornada "A 50 Años del Cordobazo. Repensando el ciclo de protestas obreras, rebeliones populares e insurrecciones urbanas. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Filosofía y Humanidades, 23 y 24 de mayo de 2019.reponame:Repositorio Digital Institucional (UNCo)instname:Universidad Nacional del Comahuespainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/2025-09-29T14:29:06Zoai:rdi.uncoma.edu.ar:uncomaid/15632instacron:UNCoInstitucionalhttp://rdi.uncoma.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rdi.uncoma.edu.ar/oaimirtha.mateo@biblioteca.uncoma.edu.ar; adriana.acuna@biblioteca.uncoma.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:71082025-09-29 14:29:06.584Repositorio Digital Institucional (UNCo) - Universidad Nacional del Comahuefalse |
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Pretendemos, en este trabajo, aportar pistas y orientaciones didácticas que permitan abordar el Cordobazo desde otra posible mirada e interpretación del proceso que incluye a las mujeres como protagonistas. Así, complejizar lecturas del Cordobazo, superando la mirada folklórica y abordaje como mero fenómeno político. Y en este sentido favorecer a su restitución como un complejo proceso social, político y cultural, recuperando así́ su verdadero sentido como un hecho fundamental en la historia argentina contemporánea (Brenan y Gordillo, 1994, p. 52) |
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