Los problemas sociales desde una perspectiva interdisciplinar en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Humanas. Percepciones y valoraciones del profesorado de Río Negro y de Neuq...

Autores: Parra, Erwin Saul; Remolcoy, Sergio
Año de publicación: 2022
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: artículo
Estado: versión aceptada
Descripción: El trabajo se inscribe en el proyecto de investigación “La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales yhumanas desde una perspectiva y enfoque interdisciplinar de los problemas sociales”. Se presenta el análisis de la informacióny de los datos obtenidos de un cuestionario que completaron profesoras y profesores del área de diversas escuelas de RíoNegro y Neuquén. Nuestro objetivo es identificar y analizar cuál es el tratamiento de los problemas sociales que realiza el profesorado de Ciencias Sociales y Humanas y de qué manera estos contribuyen al desarrollo del pensamiento social, en estudiantes de escuelas secundarias de dos provincias de la norpatagonia, desde un enfoque interdisciplinar. En este marco, compartimos las valoraciones que realiza el profesorado sobre el trabajo interdisciplinar en el área, los problemas sociales que seleccionan para organizar sus propuestas de enseñanza y lasperspectivas que orientan las concepciones de problemas sociales e interdisciplinariedad.
The work is part of the research project ‘Teaching and learning of social and human sciences om an interdisciplinary perspective and approach to social problems’. We present the analysis of the information and data obtained om a questionnaire completed by teachers om the area of various schools in Río Negro and Neuquén, Argentina. Our objective is to identify and analyze the treatment of social problems carried out by the Social and Human Sciences teachers and how they contribute to the development of social thinking in high school students from two provinces of North Patagonia, from an interdisciplinary approach. Within this framework, we share the assessments made by teachers on interdisciplinary work in the area, the social problems they select to organize their teaching proposals and the perspectives that guide the conceptions of social problems and interdisciplinarity.
Fil: Parra, Erwin Saul. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina
Fil: Parra, Erwin Saul. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Remolcoy Sergio Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina
Fil: Remolcoy Sergio Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fuente: Clío & Asociados. La historia enseñada. Núm. 35 (2022)
Materia: Problemas sociales
Interdisciplinariedad
Enseñanza
Ciencias sociales y humanas
Social problems
Interdisciplinarity
Teaching
Social and human sciences
Ciencias de la Educación
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
Institución: Universidad Nacional del Comahue
OAI Identificador: oai:rdi.uncoma.edu.ar:uncomaid/16991

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