Experiencias de lectura con personas sordas hablantes de LSA

Autores
Llambí, María Eugenia; Ramos, Natalia; Martínez, María Verónica
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión aceptada
Descripción
La Universidad Nacional del Comahue ofrece a las personas sordas hablantes de Lengua de Señas Argentina (LSA) un espacio de formación mediante el dictado de cursos o talleres, para propiciar su accesibilidad comunicativa y académica. En el marco de proyectos de extensión, derivados de proyectos de investigación de los últimos años, se han venido implementando actividades como andamiaje en lectura y escritura en español. Compartiremos la experiencia del trabajo desarrollado en un taller cuyos destinatarios fueron jóvenes y adultxs sordxs hablantes de LSA, que enseñaban su lengua a personas oyentes. De la planificación y desarrollo del taller participaron docentes sordas y oyentes.
The National University of Comahue offers deaf speakers of Argentine Sign Language (LSA in Spanish) a training space, either through the provision of courses or workshops, to promote their communicative and academic accessibility. In the framework of extension projects, derived from research projects in recent years, activities such as scaffolding in Spanish reading and writing have been implemented. We will share the experience of the work carried out in a workshop whose receivers were young and adult LSA’s speakers, who taught their language to people that weren’t deaf. Deaf and not deaf teachers participated in the planning and development of the workshop.
Fil: Llambí, María Eugenia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Llambí, María Eugenia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Ramos, Natalia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Martínez, María Verónica. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación; Argentina.
Fil: Martínez, María Verónica. Ministerio de Educación de la Nación Argentina. Instituto de Formación Docente N° 4 de Neuquén; Argentina.
Fuente
Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología. Núm. 1, Año 1 (2020)
Materia
Español escrito para personas sordas hablantes de LSA
Enfoque bilingüe-intercultural
Experiencia de lectura
Spanish-speaking for deaf people LSA’s
Speakings bilingual- intercultural approach
Reading experience
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Institución
Universidad Nacional del Comahue
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The National University of Comahue offers deaf speakers of Argentine Sign Language (LSA in Spanish) a training space, either through the provision of courses or workshops, to promote their communicative and academic accessibility. In the framework of extension projects, derived from research projects in recent years, activities such as scaffolding in Spanish reading and writing have been implemented. We will share the experience of the work carried out in a workshop whose receivers were young and adult LSA’s speakers, who taught their language to people that weren’t deaf. Deaf and not deaf teachers participated in the planning and development of the workshop.
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