Fortalezas y debilidades del sistema de pasantías : el caso de las pasantías implementadas por el Centro Universitario Regional Zona Atlántica y el poder judicial de Río Negro en V...

Autores
Tagliani Etchepareborda, Carolina Anahí
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Cardinale, Lidia
Descripción
Las pasantías educativas son definidas como aquellas actividades de formación que realizan estudiantes en organizaciones públicas o privadas, relacionadas con las propuestas curriculares de los estudios cursados. Estas prácticas son reconocidas como experiencias de alto valor pedagógico que tienen como objetivos que los alumnos incorporen saberes, habilidades y actitudes vinculadas a situaciones reales del mundo del trabajo, que adquieran conocimientos que favorezcan su inserción laboral, contribuir a una correcta elección y orientación profesional futura, aumentar el conocimiento y manejo de tecnologías vigentes. Con el fin de regular y operativizar su implementación, se formularon en el transcurso de los últimos años, diferentes normativas nacionales que regulan y pautan el desarrollo de las pasantías educativas, a partir de las cuales, tanto la UNCo como el CURZA han formulado normas más específicas y vienen implementado convenios de pasantías con diversas organizaciones a fin de enriquecer la formación académica de sus estudiantes. (Extraído de la introducción)
Fil: Tagliani Etchepareborda, Carolina Anahí. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. Departamento de Administración Pública; Argentina.
Materia
Administración pública
Formación profesional
Viedma (Río Negro - Argentina)
Ciencias de la Administración y Economía
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Institución
Universidad Nacional del Comahue
OAI Identificador
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