Mediaciones del docente en el nivel medio desde las voces de los jóvenes

Autores
Ibañez, Guadalupe Magali
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión aceptada
Descripción
En este artículo presenta en forma sucinta avances de una investigación en curso iniciada en 2017, en el marco de una beca de investigación para graduados otorgada por la Universidad Nacional del Comahue, cuyo objetivo general es construir conocimiento acerca de la mediación del docente de la escuela media y su importancia en la configuración de los posicionamientos frente al aprendizaje por parte de los jóvenes. Visibilizar las voces de los jóvenes que finalizan su transitar por el nivel secundario. Este trabajo comprende cuatro apartados, uno acerca de los conceptos y la metodología de la investigación, otro que aborda las mediaciones didáctico-pedagógicas del docente de nivel medio, un tercero que trabaja los efectos- en los posicionamientos ante los aprendizajes- que las mediaciones producen en los jóvenes; y por último uno referido a algunas consideraciones finales.
Fil: Ibañez, Guadalupe Magalí. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.
Fil: Barilá, Maria Ines. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.
Fil: Bolletta, Viviana. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.
Fil: Sus, María Claudia. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.
Fuente
Revista Pilquen. Sección Divulgación Científica. Vol. 1 Núm. 1 (2018)
Materia
Jóvenes
Nivel medio
Mediación
Posicionamiento
Educación
Ciencias de la Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Institución
Universidad Nacional del Comahue
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