Lectura, literatura y justicia en la formación académica

Autores
Vila, Rosa; Vila, Ana María; Basso, Daiana; Orfila, Bartolomé; Vinderman, Felisa; Villegas, Carlos María; Wierzba, Sandra M.
Año de publicación
2013
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
In this paper we investigate possible relationships between the concepts of "Reading", "Literature" and "Justice", as the starting point for the project called "Readers for Justice". This project promotes silent and loud voice reading practices at the University, and from the University to the community, involving the educational value of reading in the most varied instances of life, including all levels of Education. Furthermore, it is built on the idea that Literature can act as a bridge between reality and the most diverse disciplines.
Fil: Vila, Rosa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina
Fil: Vila, Ana María. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina
Fil: Orfila, Bartolomé. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina
Fil: Vinderman, Felisa. Universidad del Salvador. Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Buenos Aires, Argentina
Fil: Basso, Daiana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Cátedra Obligaciones Civiles y Comerciales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Villegas, Carlos M. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina
Fil: Wierzba, Sandra M. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Cátedra Obligaciones Civiles y Comerciales. Buenos Aires, Argentina
"Trabajo desarrollado dentro del contexto del Proyecto Lectores para la Justicia, acreditado por el Programa Universidad de Buenos Aires Ciencia y Técnica (UBACYT) 2012-2014". -- En este trabajo se investigan posibles interrelaciones entre los conceptos de "Lectura", "Literatura" y "Justicia", como fundamento inicial para el Proyecto denominado "Lectores para la Justicia", que propicia la extensión y afirmación de prácticas de lectura silenciosa y en voz alta en la Universidad, y desde la Universidad a la comunidad; confiando en el valor pedagógico de la lectura en las más variadas instancias de la vida -incluyendo todas las etapas educativas-, y considerando que la literatura bien puede actuar como puente entre la realidad y las más diversas disciplinas.
Fuente
Academia, a. 11, no. 21 (Ene.-Jun.)
Materia
Lectura
Literatura
Justicia
Mediadores
Educacion
Formacion profesional
Enseñanza del derecho
Abogados
Reading
Literature
Justice
Mediators
Education
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Repositorio Digital Institucional de la Universidad de Buenos Aires
Institución
Universidad de Buenos Aires
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