Reseña bibliográfica: Aprendizaje y didáctica del derecho. De la clase magistral formativa y las metodologías activas

Autores
González Area, Déborah
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
The book *Learning and Didactics of Law: From Formative Lectures to Active Methodologies*, by Eric Eduardo Palma González and María Francisca Elgueta, reflects on the implementation of methodologies focused on legal learning in Latin American higher education. To this end, it analyzes data, obtained primarily in Chile and Mexico, on academic performance, employment status, time management, relationships with professors, academic rigor, and other factors, in order to determine the need to shift from traditional lectures to formative lectures
Fil: González Area, Déborah. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Instituto de Investigaciones Juridicas y Sociales "Ambrosio L. Gioja". Buenos Aires, Argentina
El libro Aprendizaje y didáctica del derecho. De la clase magistral formativa y las metodologías activas, de Eric Eduardo Palma González y María Francisca Elgueta, reflexiona sobre la implementación de metodologías enfocadas en el aprendizaje del derecho en la educación superior latinoamericana. Para ello, analiza datos, obtenidos especialmente en Chile y México, sobre el rendimiento académico, la situación laboral, el uso del tiempo, la relación con los docentes, la exigencia académica, entre\notros, para determinar la necesidad de pasar de una clase magistral a una clase magistral formativa
Fuente
Academia, a. 20, no. 40 (Jul.-Dic.)
Materia
Enseñanza del derecho
Aprendizaje del derecho
Educacion superior
Universidades
Metodos de enseñanza
Metodos pedagogicos
Bibliografias
Reseña bibliografica
Docentes de derecho
Estudiantes de derecho
Metodologia activa
Teaching law
Learning law
Higher education
Universities
Teaching methods
Pedagogical methods
Bibliographies
Bibliographical review
Law professors
Law students
Active methodology
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Digital Institucional de la Universidad de Buenos Aires
Institución
Universidad de Buenos Aires
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El libro Aprendizaje y didáctica del derecho. De la clase magistral formativa y las metodologías activas, de Eric Eduardo Palma González y María Francisca Elgueta, reflexiona sobre la implementación de metodologías enfocadas en el aprendizaje del derecho en la educación superior latinoamericana. Para ello, analiza datos, obtenidos especialmente en Chile y México, sobre el rendimiento académico, la situación laboral, el uso del tiempo, la relación con los docentes, la exigencia académica, entre\notros, para determinar la necesidad de pasar de una clase magistral a una clase magistral formativa
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