Narrativas transmedia : un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares

Autores
Lucero Walter, Eliana
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Escudero, Beatriz Haydeé
Descripción
El presente Trabajo Final Integrador aborda la problemática de la escasez de propuestas de promoción de la lectura mediadas por tecnologías digitales en el ámbito de la educación no formal. El estudio se centra en la potencialidad que adquieren las narrativas transmedia como puente para la formación de lectores adolescentes en el marco de un proyecto educativo colaborativo entre una biblioteca popular municipal y varias instituciones de educación secundaria de la ciudad de Tandil, provincia de Buenos Aires. El propósito de la investigación es generar una propuesta situada que responda a los modos contemporáneos de leer, escribir y producir conocimiento en entornos digitales por parte de los y las adolescentes, concebidos aquí como translectores, es decir, lectores capaces de generar relatos que habilitan la construcción de comunidades de sentido. Al mismo tiempo, la propuesta procura desmitificar la concepción de la biblioteca como espacio estático y la representación social que asocia a los y las jóvenes con la falta de interés lector. Para ello se adopta un enfoque cualitativo sustentado en un estudio de caso, que incluye un diagnóstico institucional orientado a relevar los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) de los y las estudiantes, entrevistas a mediadores de lectura, el diseño de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVEA), el desarrollo de actividades inmersivas mediadas por tecnologías y la realización de un focus group con las instituciones participantes. De esta manera, el trabajo intenta visibilizar el impacto que generan las relaciones de refuerzo y colaboración entre los ámbitos educativos formales y no formales con el fin de favorecer la construcción de experiencias significativas de lectura y escritura, donde la implementación tecnológica y el rol del mediador se constituyen en elementos clave para superar los vacíos cognitivos, culturales y pedagógicos presentes en el sistema educativo formal.
Fil: Lucero Walter, Eliana. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Ingeniería; Argentina.
Fuente
Lucero Walter, Eliana. (2025). Narrativas transmedia: un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares. Trabajo final integrador. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
Materia
NARRATIVAS TRANSMEDIA
BIBLIOTECAS POPULARES
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
TRANSLECTORES
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Digital Institucional (UNPSJB)
Institución
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
OAI Identificador
oai:rdi.unp.edu.ar:123456789/596
Acceder
id RDI-UNPSJB_8f07b9be4b109dced4c9bc1d7018095f
oai_identifier_str oai:rdi.unp.edu.ar:123456789/596
network_acronym_str RDI-UNPSJB
repository_id_str
network_name_str Repositorio Digital Institucional (UNPSJB)
spelling Narrativas transmedia : un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas popularesLucero Walter, ElianaNARRATIVAS TRANSMEDIABIBLIOTECAS POPULARESENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJETRANSLECTORESENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJEEl presente Trabajo Final Integrador aborda la problemática de la escasez de propuestas de promoción de la lectura mediadas por tecnologías digitales en el ámbito de la educación no formal. El estudio se centra en la potencialidad que adquieren las narrativas transmedia como puente para la formación de lectores adolescentes en el marco de un proyecto educativo colaborativo entre una biblioteca popular municipal y varias instituciones de educación secundaria de la ciudad de Tandil, provincia de Buenos Aires. El propósito de la investigación es generar una propuesta situada que responda a los modos contemporáneos de leer, escribir y producir conocimiento en entornos digitales por parte de los y las adolescentes, concebidos aquí como translectores, es decir, lectores capaces de generar relatos que habilitan la construcción de comunidades de sentido. Al mismo tiempo, la propuesta procura desmitificar la concepción de la biblioteca como espacio estático y la representación social que asocia a los y las jóvenes con la falta de interés lector. Para ello se adopta un enfoque cualitativo sustentado en un estudio de caso, que incluye un diagnóstico institucional orientado a relevar los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) de los y las estudiantes, entrevistas a mediadores de lectura, el diseño de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVEA), el desarrollo de actividades inmersivas mediadas por tecnologías y la realización de un focus group con las instituciones participantes. De esta manera, el trabajo intenta visibilizar el impacto que generan las relaciones de refuerzo y colaboración entre los ámbitos educativos formales y no formales con el fin de favorecer la construcción de experiencias significativas de lectura y escritura, donde la implementación tecnológica y el rol del mediador se constituyen en elementos clave para superar los vacíos cognitivos, culturales y pedagógicos presentes en el sistema educativo formal.Fil: Lucero Walter, Eliana. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Ingeniería; Argentina.Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de IngeniríaEscudero, Beatriz Haydeé2025info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestria97 p.application/pdfhttps://rdi.unp.edu.ar/handle/123456789/596Lucero Walter, Eliana. (2025). Narrativas transmedia: un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares. Trabajo final integrador. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.reponame:Repositorio Digital Institucional (UNPSJB)instname:Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Boscospa1020083Tandil (inhabited place)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/2026-05-14T12:36:27Zoai:rdi.unp.edu.ar:123456789/596instacron:UNPSJBInstitucionalhttps://rdi.unp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.unp.edu.ar/https://rdi.unp.edu.ar/server/oai/snrdhaydee_murga@yahoo.com.arArgentinaopendoar:2026-05-14 12:36:28.048Repositorio Digital Institucional (UNPSJB) - Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Boscofalse
dc.title.none.fl_str_mv Narrativas transmedia : un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares
title Narrativas transmedia : un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares
spellingShingle Narrativas transmedia : un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares
Lucero Walter, Eliana
NARRATIVAS TRANSMEDIA
BIBLIOTECAS POPULARES
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
TRANSLECTORES
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
title_short Narrativas transmedia : un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares
title_full Narrativas transmedia : un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares
title_fullStr Narrativas transmedia : un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares
title_full_unstemmed Narrativas transmedia : un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares
title_sort Narrativas transmedia : un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares
dc.creator.none.fl_str_mv Lucero Walter, Eliana
author Lucero Walter, Eliana
author_facet Lucero Walter, Eliana
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Escudero, Beatriz Haydeé
dc.subject.none.fl_str_mv NARRATIVAS TRANSMEDIA
BIBLIOTECAS POPULARES
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
TRANSLECTORES
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
topic NARRATIVAS TRANSMEDIA
BIBLIOTECAS POPULARES
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
TRANSLECTORES
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
dc.description.none.fl_txt_mv El presente Trabajo Final Integrador aborda la problemática de la escasez de propuestas de promoción de la lectura mediadas por tecnologías digitales en el ámbito de la educación no formal. El estudio se centra en la potencialidad que adquieren las narrativas transmedia como puente para la formación de lectores adolescentes en el marco de un proyecto educativo colaborativo entre una biblioteca popular municipal y varias instituciones de educación secundaria de la ciudad de Tandil, provincia de Buenos Aires. El propósito de la investigación es generar una propuesta situada que responda a los modos contemporáneos de leer, escribir y producir conocimiento en entornos digitales por parte de los y las adolescentes, concebidos aquí como translectores, es decir, lectores capaces de generar relatos que habilitan la construcción de comunidades de sentido. Al mismo tiempo, la propuesta procura desmitificar la concepción de la biblioteca como espacio estático y la representación social que asocia a los y las jóvenes con la falta de interés lector. Para ello se adopta un enfoque cualitativo sustentado en un estudio de caso, que incluye un diagnóstico institucional orientado a relevar los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) de los y las estudiantes, entrevistas a mediadores de lectura, el diseño de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVEA), el desarrollo de actividades inmersivas mediadas por tecnologías y la realización de un focus group con las instituciones participantes. De esta manera, el trabajo intenta visibilizar el impacto que generan las relaciones de refuerzo y colaboración entre los ámbitos educativos formales y no formales con el fin de favorecer la construcción de experiencias significativas de lectura y escritura, donde la implementación tecnológica y el rol del mediador se constituyen en elementos clave para superar los vacíos cognitivos, culturales y pedagógicos presentes en el sistema educativo formal.
Fil: Lucero Walter, Eliana. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Ingeniería; Argentina.
description El presente Trabajo Final Integrador aborda la problemática de la escasez de propuestas de promoción de la lectura mediadas por tecnologías digitales en el ámbito de la educación no formal. El estudio se centra en la potencialidad que adquieren las narrativas transmedia como puente para la formación de lectores adolescentes en el marco de un proyecto educativo colaborativo entre una biblioteca popular municipal y varias instituciones de educación secundaria de la ciudad de Tandil, provincia de Buenos Aires. El propósito de la investigación es generar una propuesta situada que responda a los modos contemporáneos de leer, escribir y producir conocimiento en entornos digitales por parte de los y las adolescentes, concebidos aquí como translectores, es decir, lectores capaces de generar relatos que habilitan la construcción de comunidades de sentido. Al mismo tiempo, la propuesta procura desmitificar la concepción de la biblioteca como espacio estático y la representación social que asocia a los y las jóvenes con la falta de interés lector. Para ello se adopta un enfoque cualitativo sustentado en un estudio de caso, que incluye un diagnóstico institucional orientado a relevar los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) de los y las estudiantes, entrevistas a mediadores de lectura, el diseño de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVEA), el desarrollo de actividades inmersivas mediadas por tecnologías y la realización de un focus group con las instituciones participantes. De esta manera, el trabajo intenta visibilizar el impacto que generan las relaciones de refuerzo y colaboración entre los ámbitos educativos formales y no formales con el fin de favorecer la construcción de experiencias significativas de lectura y escritura, donde la implementación tecnológica y el rol del mediador se constituyen en elementos clave para superar los vacíos cognitivos, culturales y pedagógicos presentes en el sistema educativo formal.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
info:ar-repo/semantics/tesisDeMaestria
format masterThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://rdi.unp.edu.ar/handle/123456789/596
url https://rdi.unp.edu.ar/handle/123456789/596
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv 97 p.
application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv 1020083
Tandil (inhabited place)
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Ingeniría
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Ingeniría
dc.source.none.fl_str_mv Lucero Walter, Eliana. (2025). Narrativas transmedia: un puente para la formación de lectores en el contexto de las bibliotecas populares. Trabajo final integrador. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
reponame:Repositorio Digital Institucional (UNPSJB)
instname:Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
reponame_str Repositorio Digital Institucional (UNPSJB)
collection Repositorio Digital Institucional (UNPSJB)
instname_str Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
repository.name.fl_str_mv Repositorio Digital Institucional (UNPSJB) - Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
repository.mail.fl_str_mv haydee_murga@yahoo.com.ar
_version_ 1865182864683827200
score 13.115601

Publicaciones similares