Eurocentrismo, ciencias sociales y perspectiva decolonial
- Autores
- Carrera, Julián
- Año de publicación
- 2018
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- otro
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- Este proyecto pretende aportar a un programa más vasto de investigación orientado a describir los mecanismos a través de los cuales se reproduce en la universidad latinoamericana (en tanto institución de enseñanza superior y de investigación científica) una visión eurocéntrica de la historia, la sociedad, el conocimiento. Problematizar el alcance e implicancias de esta ideología dominante y a postular los caminos para una ciencia y educación superior alternativas
This project aims to contribute to a broader program of research oriented to describe the mechanisms through which a Eurocentric vision of history, society and Knowledge is reproduced at the Latin American university (as an institution of higher education and scientific research). To problematize the scope and implications of this dominant ideology andto postulate the paths for alternative science and higher education.
Fil: Carrera, Julián. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina. - Materia
-
Ciencia y Cultura
Metodología de la Educación
Historia
Metodología de la Historia
Historia de las Ciencias
Universidad
Eurocentrismo
Decolonialismo
University
Eurocentrism
Decolonialism - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
- OAI Identificador
- oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpy830
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Este proyecto pretende aportar a un programa más vasto de investigación orientado a describir los mecanismos a través de los cuales se reproduce en la universidad latinoamericana (en tanto institución de enseñanza superior y de investigación científica) una visión eurocéntrica de la historia, la sociedad, el conocimiento. Problematizar el alcance e implicancias de esta ideología dominante y a postular los caminos para una ciencia y educación superior alternativas |
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