"Porque tenés que estudiar, trabajar y hacer malabares". Estrategias presentes y proyectos de futuro de jóvenes que horticultean : análisis desde una perspectiva de género

Autores
Torres, Juliana
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Lemmi, Soledad
Soza Rossi, Paula
Descripción
El cinturón hortícola platense, surgido en 1882, abastece la demanda de hortalizas de 20 millones de habitantes. Las familias productoras son en su mayoría migrantes que comenzaron a arribar a la zona en busca de trabajo a principio de los años 70 y fines de los 80 y se fueron consolidando en relación de mediería, hasta llegar post año 2001 a la condición de productorxs. Sus condiciones de vida son precarias, al no ser dueñxs de la tierra, no les resulta rentable hacer mejoras en sus viviendas. La presente tesina se propone indagar desde una perspectiva de género, cómo se desarrollan las estrategias en el presente y los proyectos de futuro de lxs jóvenes que forman parte de estas familias. Los trabajos en las quintas son realizados por el conjunto de los miembros de la familia que viven en el mismo lugar que trabajan, lo que dificulta la diferenciación entre el tiempo destinado a tareas productivas, reproductivas y de cuidado. Sin embargo, se establece cierta división entre producción y reproducción, los hombres sólo atienden la quinta y las mujeres la quinta, la casa y realizan las tareas de cuidado. Lxs niñxs y jóvenes que forman parte de estas familias también colaboran en las tareas domésticas y en las quintas, realizando algunas actividades en las que se reproducen los roles de géneros desarrollados por lxs adultxs. Este trabajo se propone profundizar en las estrategias que lxs jóvenes que horticultean crean a la hora de llevar a cabo sus múltiples tareas domésticas y de cuidados, el trabajo y el estudio, buscando indagar en sus proyectos de futuro.
Fil: Torres, Juliana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Materia
Sociología
Periurbano hortícola
Juventud rural
Género
Estrategias de vida
Proyectos de futuro
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jte3391
Acceder
id MemAca_c1c356dccbb5486d57d7ab29aefc0b55
oai_identifier_str oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jte3391
network_acronym_str MemAca
repository_id_str 1341
network_name_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
spelling "Porque tenés que estudiar, trabajar y hacer malabares". Estrategias presentes y proyectos de futuro de jóvenes que horticultean : análisis desde una perspectiva de géneroTorres, JulianaSociologíaPeriurbano hortícolaJuventud ruralGéneroEstrategias de vidaProyectos de futuroEl cinturón hortícola platense, surgido en 1882, abastece la demanda de hortalizas de 20 millones de habitantes. Las familias productoras son en su mayoría migrantes que comenzaron a arribar a la zona en busca de trabajo a principio de los años 70 y fines de los 80 y se fueron consolidando en relación de mediería, hasta llegar post año 2001 a la condición de productorxs. Sus condiciones de vida son precarias, al no ser dueñxs de la tierra, no les resulta rentable hacer mejoras en sus viviendas. La presente tesina se propone indagar desde una perspectiva de género, cómo se desarrollan las estrategias en el presente y los proyectos de futuro de lxs jóvenes que forman parte de estas familias. Los trabajos en las quintas son realizados por el conjunto de los miembros de la familia que viven en el mismo lugar que trabajan, lo que dificulta la diferenciación entre el tiempo destinado a tareas productivas, reproductivas y de cuidado. Sin embargo, se establece cierta división entre producción y reproducción, los hombres sólo atienden la quinta y las mujeres la quinta, la casa y realizan las tareas de cuidado. Lxs niñxs y jóvenes que forman parte de estas familias también colaboran en las tareas domésticas y en las quintas, realizando algunas actividades en las que se reproducen los roles de géneros desarrollados por lxs adultxs. Este trabajo se propone profundizar en las estrategias que lxs jóvenes que horticultean crean a la hora de llevar a cabo sus múltiples tareas domésticas y de cuidados, el trabajo y el estudio, buscando indagar en sus proyectos de futuro.Fil: Torres, Juliana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Lemmi, SoledadSoza Rossi, Paula2025-12-12info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/tesisDeGradoapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3391/te.3391.pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLP2026-04-01T11:33:57Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jte3391Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412026-04-01 11:33:58.048Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv "Porque tenés que estudiar, trabajar y hacer malabares". Estrategias presentes y proyectos de futuro de jóvenes que horticultean : análisis desde una perspectiva de género
title "Porque tenés que estudiar, trabajar y hacer malabares". Estrategias presentes y proyectos de futuro de jóvenes que horticultean : análisis desde una perspectiva de género
spellingShingle "Porque tenés que estudiar, trabajar y hacer malabares". Estrategias presentes y proyectos de futuro de jóvenes que horticultean : análisis desde una perspectiva de género
Torres, Juliana
Sociología
Periurbano hortícola
Juventud rural
Género
Estrategias de vida
Proyectos de futuro
title_short "Porque tenés que estudiar, trabajar y hacer malabares". Estrategias presentes y proyectos de futuro de jóvenes que horticultean : análisis desde una perspectiva de género
title_full "Porque tenés que estudiar, trabajar y hacer malabares". Estrategias presentes y proyectos de futuro de jóvenes que horticultean : análisis desde una perspectiva de género
title_fullStr "Porque tenés que estudiar, trabajar y hacer malabares". Estrategias presentes y proyectos de futuro de jóvenes que horticultean : análisis desde una perspectiva de género
title_full_unstemmed "Porque tenés que estudiar, trabajar y hacer malabares". Estrategias presentes y proyectos de futuro de jóvenes que horticultean : análisis desde una perspectiva de género
title_sort "Porque tenés que estudiar, trabajar y hacer malabares". Estrategias presentes y proyectos de futuro de jóvenes que horticultean : análisis desde una perspectiva de género
dc.creator.none.fl_str_mv Torres, Juliana
author Torres, Juliana
author_facet Torres, Juliana
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Lemmi, Soledad
Soza Rossi, Paula
dc.subject.none.fl_str_mv Sociología
Periurbano hortícola
Juventud rural
Género
Estrategias de vida
Proyectos de futuro
topic Sociología
Periurbano hortícola
Juventud rural
Género
Estrategias de vida
Proyectos de futuro
dc.description.none.fl_txt_mv El cinturón hortícola platense, surgido en 1882, abastece la demanda de hortalizas de 20 millones de habitantes. Las familias productoras son en su mayoría migrantes que comenzaron a arribar a la zona en busca de trabajo a principio de los años 70 y fines de los 80 y se fueron consolidando en relación de mediería, hasta llegar post año 2001 a la condición de productorxs. Sus condiciones de vida son precarias, al no ser dueñxs de la tierra, no les resulta rentable hacer mejoras en sus viviendas. La presente tesina se propone indagar desde una perspectiva de género, cómo se desarrollan las estrategias en el presente y los proyectos de futuro de lxs jóvenes que forman parte de estas familias. Los trabajos en las quintas son realizados por el conjunto de los miembros de la familia que viven en el mismo lugar que trabajan, lo que dificulta la diferenciación entre el tiempo destinado a tareas productivas, reproductivas y de cuidado. Sin embargo, se establece cierta división entre producción y reproducción, los hombres sólo atienden la quinta y las mujeres la quinta, la casa y realizan las tareas de cuidado. Lxs niñxs y jóvenes que forman parte de estas familias también colaboran en las tareas domésticas y en las quintas, realizando algunas actividades en las que se reproducen los roles de géneros desarrollados por lxs adultxs. Este trabajo se propone profundizar en las estrategias que lxs jóvenes que horticultean crean a la hora de llevar a cabo sus múltiples tareas domésticas y de cuidados, el trabajo y el estudio, buscando indagar en sus proyectos de futuro.
Fil: Torres, Juliana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
description El cinturón hortícola platense, surgido en 1882, abastece la demanda de hortalizas de 20 millones de habitantes. Las familias productoras son en su mayoría migrantes que comenzaron a arribar a la zona en busca de trabajo a principio de los años 70 y fines de los 80 y se fueron consolidando en relación de mediería, hasta llegar post año 2001 a la condición de productorxs. Sus condiciones de vida son precarias, al no ser dueñxs de la tierra, no les resulta rentable hacer mejoras en sus viviendas. La presente tesina se propone indagar desde una perspectiva de género, cómo se desarrollan las estrategias en el presente y los proyectos de futuro de lxs jóvenes que forman parte de estas familias. Los trabajos en las quintas son realizados por el conjunto de los miembros de la familia que viven en el mismo lugar que trabajan, lo que dificulta la diferenciación entre el tiempo destinado a tareas productivas, reproductivas y de cuidado. Sin embargo, se establece cierta división entre producción y reproducción, los hombres sólo atienden la quinta y las mujeres la quinta, la casa y realizan las tareas de cuidado. Lxs niñxs y jóvenes que forman parte de estas familias también colaboran en las tareas domésticas y en las quintas, realizando algunas actividades en las que se reproducen los roles de géneros desarrollados por lxs adultxs. Este trabajo se propone profundizar en las estrategias que lxs jóvenes que horticultean crean a la hora de llevar a cabo sus múltiples tareas domésticas y de cuidados, el trabajo y el estudio, buscando indagar en sus proyectos de futuro.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025-12-12
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
info:ar-repo/semantics/tesisDeGrado
format bachelorThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3391/te.3391.pdf
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3391/te.3391.pdf
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP
reponame_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
collection Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname_str Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
repository.mail.fl_str_mv memoria@fahce.unlp.edu.ar
_version_ 1861281172823212032
score 12.822162

Publicaciones similares