Me quiero ir pero sigo estando: estrategias y sentidos sobre el presente y futuro de jóvenes en la horticultura familiar capitalizada

• Autores: Lemmi, Soledad; Galina Rubinstein, Aylén; Moretto, Ornella
• Año de publicación: 2025
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Ciencia, docencia y tecnología, 36(74), 1-28. (2025); ISSN 1851-1716
• Materia: Ciencias sociales; Jóvenes rurales; Horticultura capitalizada; Educación; Proyectos de futuro; Trabajo; Rural youth; Capitalized horticulture; Education; Future projects; Work; Juventude rural; Horticultura capitalizada; Educação; Projetos de futuro; Trabalho
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

El objetivo del presente trabajo consiste en reconstruir y analizar las estrategias y sentidos sobre el presente y futuro, de jóvenes de la horticultura familiar capitalizada con historia de migración desde el Estado Plurinacional de Bolivia. Para ello indagamos en tres ejes: sus condiciones de vida y trabajo, sus trayectorias y proyectos educativos y su autoadscripción como jóvenes migrantes transnacionales. Esta investigación se inscribe en el enfoque histórico-etnográfico, la interseccionalidad y situacionalidad, para dar cuenta de las percepciones de les sujetes desde sus múltiples atravesamientos y des igualdades. Concluimos aquí que para les jóvenes los futuros posibles en la horticultura conjugan ritmos de trabajo extenuantes, con baja retribución económica y en condiciones de desigualdad estructural. Mientras que la dimensión del deseo se expresa en un futuro alejado del trabajo hortícola, en el mientras tanto les jóvenes despliegan estrategias y construyen sentidos en los "insterticios", al mismo tiempo que permanecen trabajando en la horticultura.
The objective of this paper is to reconstruct and analyze the strategies and meanings regarding the present and future of young people in capitalized family horticulture with a history of migration from the Plurinational State of Bolivia. To do so, we investigate three axes: their living and working conditions, educational trajectories and projects, and their self-identification as young transnational migrants. This research is based on a historical-ethnographic approach, intersectionality, and situatedness, to capture the perceptions of these individuals from their multiple experiences and inequalities. We conclude here that for these young people, possible futures in horticulture combine exhausting work rhythms with low economic compensation and conditions of structural inequality. While the dimension of desire is expressed in a future far removed from horticultural work, in the meantime, these young people deploy strategies and construct meanings in the "interstices" while remaining employed in horticulture.
O objetivo deste artigo é reconstruir e analisar as estratégias e os significados sobre o presente e o futuro de jovens da horticultura familiar capitalizada com histórico de migração do Estado Plurinacional da Bolívia. Para tanto, investigamos três eixos: suas condições de vida e trabalho, trajetórias e projetos educacionais e sua autoidentificação como jovens migrantes transnacionais. Esta pesquisa se baseia em uma abordagem histórico-etnográfica, interseccionalidade e situacionalidade, para captar as percepções desses indivíduos a partir de suas múltiplas experiências e desigualdades. Concluímos aqui que, para esses jovens, os futuros possíveis na horticultura combinam ritmos de trabalho exaustivos com baixa remuneração econômica e condições de desigualdade estrutural. Enquanto a dimensão do desejo se expressa em um futuro distante do trabalho na horticultura, esses jovens, ao mesmo tempo, implementam estratégias e constroem significados nos "interstícios", permanecendo empregados na horticultura.
Fil: Lemmi, Soledad. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fil: Galina Rubinstein, Aylén. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Moretto, Ornella. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.