Narrativas (auto)biográficas e a experiência hermenêutica na formação de professores pesquisadores

Autores
Londero Almeida, Me. Alessandra
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabalho é um exercício reflexivo sobre as experiências e narrativas que compõem uma pesquisa de dissertação de mestrado realizada no período de 2020 a 2023 apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) na linha de pesquisa Formação de Professores, Ensino, Processos e Práticas Educativas. A escrita propõe como objetivo compreender os modos como as (auto)imagens da professora-pesquisadora se movem na medida em que a pesquisa (auto)biográfica é construída e socializada entre os pares de pesquisadores e de trabalho docente. A hipótese repousa no entendimento de que as narrativas da trajetória pessoal e profissional reverberam a confluência entre conhecimento de si e do outro e a aprendizagem compartilhada, figurando uma experiência hermenêutica de reconhecimento como professora-pesquisadora. Dessa maneira, direciono o olhar nas luzes de um horizonte de compreensão com base no exercício da escrita de si e no ato reflexivo da revisitação à história de pesquisa.
Fil: Londero Almeida, Me. Alessandra. UFPel.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Formaçao de professores
Narrativas (auto)biográficas
Experiência hermenêutica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev17947
Acceder
id MemAca_b929f8aee1fec671e38f0139e4417b1e
oai_identifier_str oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev17947
network_acronym_str MemAca
repository_id_str 1341
network_name_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
spelling Narrativas (auto)biográficas e a experiência hermenêutica na formação de professores pesquisadoresLondero Almeida, Me. AlessandraEducaciónFormaçao de professoresNarrativas (auto)biográficasExperiência hermenêuticaEste trabalho é um exercício reflexivo sobre as experiências e narrativas que compõem uma pesquisa de dissertação de mestrado realizada no período de 2020 a 2023 apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) na linha de pesquisa Formação de Professores, Ensino, Processos e Práticas Educativas. A escrita propõe como objetivo compreender os modos como as (auto)imagens da professora-pesquisadora se movem na medida em que a pesquisa (auto)biográfica é construída e socializada entre os pares de pesquisadores e de trabalho docente. A hipótese repousa no entendimento de que as narrativas da trajetória pessoal e profissional reverberam a confluência entre conhecimento de si e do outro e a aprendizagem compartilhada, figurando uma experiência hermenêutica de reconhecimento como professora-pesquisadora. Dessa maneira, direciono o olhar nas luzes de um horizonte de compreensão com base no exercício da escrita de si e no ato reflexivo da revisitação à história de pesquisa.Fil: Londero Almeida, Me. Alessandra. UFPel.2023info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.17947/ev.17947.pdfXIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/por2025-11-26T13:10:09Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev17947Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412025-11-26 13:10:10.718Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv Narrativas (auto)biográficas e a experiência hermenêutica na formação de professores pesquisadores
title Narrativas (auto)biográficas e a experiência hermenêutica na formação de professores pesquisadores
spellingShingle Narrativas (auto)biográficas e a experiência hermenêutica na formação de professores pesquisadores
Londero Almeida, Me. Alessandra
Educación
Formaçao de professores
Narrativas (auto)biográficas
Experiência hermenêutica
title_short Narrativas (auto)biográficas e a experiência hermenêutica na formação de professores pesquisadores
title_full Narrativas (auto)biográficas e a experiência hermenêutica na formação de professores pesquisadores
title_fullStr Narrativas (auto)biográficas e a experiência hermenêutica na formação de professores pesquisadores
title_full_unstemmed Narrativas (auto)biográficas e a experiência hermenêutica na formação de professores pesquisadores
title_sort Narrativas (auto)biográficas e a experiência hermenêutica na formação de professores pesquisadores
dc.creator.none.fl_str_mv Londero Almeida, Me. Alessandra
author Londero Almeida, Me. Alessandra
author_facet Londero Almeida, Me. Alessandra
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Formaçao de professores
Narrativas (auto)biográficas
Experiência hermenêutica
topic Educación
Formaçao de professores
Narrativas (auto)biográficas
Experiência hermenêutica
dc.description.none.fl_txt_mv Este trabalho é um exercício reflexivo sobre as experiências e narrativas que compõem uma pesquisa de dissertação de mestrado realizada no período de 2020 a 2023 apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) na linha de pesquisa Formação de Professores, Ensino, Processos e Práticas Educativas. A escrita propõe como objetivo compreender os modos como as (auto)imagens da professora-pesquisadora se movem na medida em que a pesquisa (auto)biográfica é construída e socializada entre os pares de pesquisadores e de trabalho docente. A hipótese repousa no entendimento de que as narrativas da trajetória pessoal e profissional reverberam a confluência entre conhecimento de si e do outro e a aprendizagem compartilhada, figurando uma experiência hermenêutica de reconhecimento como professora-pesquisadora. Dessa maneira, direciono o olhar nas luzes de um horizonte de compreensão com base no exercício da escrita de si e no ato reflexivo da revisitação à história de pesquisa.
Fil: Londero Almeida, Me. Alessandra. UFPel.
description Este trabalho é um exercício reflexivo sobre as experiências e narrativas que compõem uma pesquisa de dissertação de mestrado realizada no período de 2020 a 2023 apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) na linha de pesquisa Formação de Professores, Ensino, Processos e Práticas Educativas. A escrita propõe como objetivo compreender os modos como as (auto)imagens da professora-pesquisadora se movem na medida em que a pesquisa (auto)biográfica é construída e socializada entre os pares de pesquisadores e de trabalho docente. A hipótese repousa no entendimento de que as narrativas da trajetória pessoal e profissional reverberam a confluência entre conhecimento de si e do outro e a aprendizagem compartilhada, figurando uma experiência hermenêutica de reconhecimento como professora-pesquisadora. Dessa maneira, direciono o olhar nas luzes de um horizonte de compreensão com base no exercício da escrita de si e no ato reflexivo da revisitação à história de pesquisa.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.17947/ev.17947.pdf
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.17947/ev.17947.pdf
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP
reponame_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
collection Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname_str Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
repository.mail.fl_str_mv memoria@fahce.unlp.edu.ar
_version_ 1849879419581104128
score 13.011256

Publicaciones similares