A leitura literária no cárcere : reconhecimento e (re)humanização

Autores
Pereira Ourique, João Luis
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
A partir das atividades do projeto de extensão Remição de pena através da prática de leitura no Presídio Regional de Pelotas, da Universidade Federal de Pelotas, foi possível identificar várias questões que problematizam a formação humana e o trabalho docente. Nesse sentido, o objetivo principal deste ensaio é destacar algumas situações e perspectivas que atravessam o trabalho do professor de literatura em sua intenção de colaborar para a formação de leitores literários. A articulação necessária entre professores, acadêmicos e os leitores privados de liberdade evidenciou que a falta de valorização e de profundidade da leitura é um dos principais problemas existentes nesse processo, ainda mais se somada a ideia de que a leitura em si mesma, de forma solipsística, seria capaz de substituir as relações que se exigem a partir dela. As reflexões de Antonio Candido sobre a função humanizadora da literatura e de Axel Honneth acerca do reconhecimento são utilizadas como base para este trabalho.
Fil: Pereira Ourique, João Luis. UFPEL.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Remição
Literatura
Reconhecimento
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev17976
Acceder
id MemAca_aa7a0d9f9c01d416719b64f11f84cc88
oai_identifier_str oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev17976
network_acronym_str MemAca
repository_id_str 1341
network_name_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
spelling A leitura literária no cárcere : reconhecimento e (re)humanizaçãoPereira Ourique, João LuisEducaciónRemiçãoLiteraturaReconhecimentoA partir das atividades do projeto de extensão Remição de pena através da prática de leitura no Presídio Regional de Pelotas, da Universidade Federal de Pelotas, foi possível identificar várias questões que problematizam a formação humana e o trabalho docente. Nesse sentido, o objetivo principal deste ensaio é destacar algumas situações e perspectivas que atravessam o trabalho do professor de literatura em sua intenção de colaborar para a formação de leitores literários. A articulação necessária entre professores, acadêmicos e os leitores privados de liberdade evidenciou que a falta de valorização e de profundidade da leitura é um dos principais problemas existentes nesse processo, ainda mais se somada a ideia de que a leitura em si mesma, de forma solipsística, seria capaz de substituir as relações que se exigem a partir dela. As reflexões de Antonio Candido sobre a função humanizadora da literatura e de Axel Honneth acerca do reconhecimento são utilizadas como base para este trabalho.Fil: Pereira Ourique, João Luis. UFPEL.2023info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.17976/ev.17976.pdfXIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/por2025-11-26T13:09:23Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev17976Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412025-11-26 13:09:24.098Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv A leitura literária no cárcere : reconhecimento e (re)humanização
title A leitura literária no cárcere : reconhecimento e (re)humanização
spellingShingle A leitura literária no cárcere : reconhecimento e (re)humanização
Pereira Ourique, João Luis
Educación
Remição
Literatura
Reconhecimento
title_short A leitura literária no cárcere : reconhecimento e (re)humanização
title_full A leitura literária no cárcere : reconhecimento e (re)humanização
title_fullStr A leitura literária no cárcere : reconhecimento e (re)humanização
title_full_unstemmed A leitura literária no cárcere : reconhecimento e (re)humanização
title_sort A leitura literária no cárcere : reconhecimento e (re)humanização
dc.creator.none.fl_str_mv Pereira Ourique, João Luis
author Pereira Ourique, João Luis
author_facet Pereira Ourique, João Luis
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Remição
Literatura
Reconhecimento
topic Educación
Remição
Literatura
Reconhecimento
dc.description.none.fl_txt_mv A partir das atividades do projeto de extensão Remição de pena através da prática de leitura no Presídio Regional de Pelotas, da Universidade Federal de Pelotas, foi possível identificar várias questões que problematizam a formação humana e o trabalho docente. Nesse sentido, o objetivo principal deste ensaio é destacar algumas situações e perspectivas que atravessam o trabalho do professor de literatura em sua intenção de colaborar para a formação de leitores literários. A articulação necessária entre professores, acadêmicos e os leitores privados de liberdade evidenciou que a falta de valorização e de profundidade da leitura é um dos principais problemas existentes nesse processo, ainda mais se somada a ideia de que a leitura em si mesma, de forma solipsística, seria capaz de substituir as relações que se exigem a partir dela. As reflexões de Antonio Candido sobre a função humanizadora da literatura e de Axel Honneth acerca do reconhecimento são utilizadas como base para este trabalho.
Fil: Pereira Ourique, João Luis. UFPEL.
description A partir das atividades do projeto de extensão Remição de pena através da prática de leitura no Presídio Regional de Pelotas, da Universidade Federal de Pelotas, foi possível identificar várias questões que problematizam a formação humana e o trabalho docente. Nesse sentido, o objetivo principal deste ensaio é destacar algumas situações e perspectivas que atravessam o trabalho do professor de literatura em sua intenção de colaborar para a formação de leitores literários. A articulação necessária entre professores, acadêmicos e os leitores privados de liberdade evidenciou que a falta de valorização e de profundidade da leitura é um dos principais problemas existentes nesse processo, ainda mais se somada a ideia de que a leitura em si mesma, de forma solipsística, seria capaz de substituir as relações que se exigem a partir dela. As reflexões de Antonio Candido sobre a função humanizadora da literatura e de Axel Honneth acerca do reconhecimento são utilizadas como base para este trabalho.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.17976/ev.17976.pdf
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.17976/ev.17976.pdf
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP
reponame_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
collection Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname_str Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
repository.mail.fl_str_mv memoria@fahce.unlp.edu.ar
_version_ 1849879400905965568
score 13.011256

Publicaciones similares