La enseñanza del fútbol desde la noción de corte situacional

Autores
Fusetti, Pablo
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Posicionado en un enfoque figuracional, el objetivo de esta ponencia es explicar una manera de enseñar fútbol a partir de la noción de corte situacional, desarrollada inicialmente en el marco de una tesis de Maestría. Se propone una forma de enseñanza que reconozca la dimensión figurativa del fútbol, es decir, su carácter estructurado en fases, situaciones, conceptos, roles y técnicas. A partir de una articulación entre teorías sociales, educativas y deportivas, se argumenta que el fútbol puede ser concebido como objeto de conocimiento y, por ende, enseñando desde una perspectiva que supere la mera transmisión de la experiencia individual. En este sentido, los cortes situacionales se definen como escenas figurativas problemáticas del juego, que sin pretender saldar su resolución, permiten ser tematizadas, narradas, y sistematizadas para generar saber del fútbol. Se detallan tres componentes fundamentales para su implementación: el guion figurativo, una mecánica de ejercitación y el ingreso al orden del simulacro. El enfoque no busca una relación directa con el triunfo deportivo, sino la generación de interés genuino por el enfrentamiento y su entrenamiento. A través de esta propuesta, se sostiene que enseñar fútbol implica trabajar sobre su plasticidad figurativa, atravesada por el azar y la indeterminación, pero también por su representatividad y la narración reflexiva. En suma, se busca ampliar los marcos de formalización de la enseñanza del fútbol desde los cortes situacionales, reconociendo su especificidad y su potencial como práctica transmisible.
Fil: Fusetti, Pablo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
16º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física por venir. Saberes, prácticas y territorios en disputa, Ensenada, Argentina, 20 al 24 de octubre de 2025
Materia
Educación física
Fútbol
Figuración
Corte situacional
Enseñanza
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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