Feministas en la red : Reflexiones en torno a las potencialidades y restricciones de la participación en el ciberespacio

Autores
Laudano, Claudia
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
El desarrollo vertiginoso de internet y las tecnologías infocomunicacionales a nivel mundial generó un entusiasmo inusitado en sectores feministas a principios de los años '90. Junto a artistas y creativas, las feministas activistas iniciaron un camino novedoso no sólo de inserción en el ciberespacio sino de subversión de los códigos antrocéntricos, como otrora lo hicieran en distintas áreas de la cultura y el campo comunicacional en su conjunto, no exento de tensiones y contradicciones. De la mano del ciberfeminismo, interesa revisar críticamente algunos debates actuales en torno de ciertas dimensiones privilegiadas de su acción política: las dificultades en el acceso a las tecnologías de información y comunicación (TICs) como brecha digital, las posibilidades para subvertir la identidad "femenina" tradicional y las distancias generacionales entre feministas en torno a apropiaciones de tecnologías digitales, actualizando debates que tienen una trayectoria considerable en el área comunicacional desde una perspectiva feminista.
Fil: Laudano, Claudia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fuente
F. Rovetto y L. Fabbri, Comps. (2016). Sin feminismos no hay democracia : Género y ciencias sociales. Rosario : UNR.
ISBN 9789873852107
Materia
Comunicación
Medios de comunicación
Redes informáticas
Movimientos sociales
Feminismo
Género
Mujeres
Internet
Tecnología de las comunicaciones
Comunidades
Comportamiento comunitario
Ciberfeminismo
Tecnologías de información y comunicación
Brecha digital
Apropiación
Juventud
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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