Diferenças e Desigualdades nas Creches da Zona Leste da Cidade de São Paulo : Um estudo comparativo das condições de trabalho e operação dos CEI diretos e CEI conveniados

Autores
Oliveira, Adriano Francisco
Año de publicación
2014
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
The present study conducted an analysis on policies for early children education in the city of Sao Paulo, establishing a comparison between the callled Direct Early Children Education Centers and the Contracted ones. Within this comparison, we find data extremely different on the two ways of managment listed above, regarding hours of teacher training, their rights and gains, the worked hours and amount of professionals involved in each of them. The results demonstrate that, although there are the same responsabilities in both situations, the rights concerning them are completely distinct
O artigo apresenta uma análise sobre a política de educaçao infantil na cidade de Sao Paulo, através da comparaçao entre os denominados Centros de Educaçao Infantil Diretos (CEID) e os Conveniados (CEIC). Com essa comparaçao, surgem dados extremamente diferentes entre as duas formas de gestao no que se refere às horas de formaçao de professores, os direitos e ganhos, as horas trabalhadas e a quantidade de profissionais envolvidos nos dois modelos de escola. Os resultados demonstram que, apesar de haver as mesmas atribuiçoes nas duas situaçoes, os direitos sao completamente distintos
Fil: Oliveira, Adriano Francisco. Universidade de Mogi das Cruzes.
Fuente
VIII Jornadas de Sociología de la UNLP; Ensenada, Argentina, 3-5 de diciembre de 2014
ISSN 2250-8465
Materia
Sociología
Childhood education
Education
Public policy
Educaçao infantil
Educaçao
Políticas públicas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
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O artigo apresenta uma análise sobre a política de educaçao infantil na cidade de Sao Paulo, através da comparaçao entre os denominados Centros de Educaçao Infantil Diretos (CEID) e os Conveniados (CEIC). Com essa comparaçao, surgem dados extremamente diferentes entre as duas formas de gestao no que se refere às horas de formaçao de professores, os direitos e ganhos, as horas trabalhadas e a quantidade de profissionais envolvidos nos dois modelos de escola. Os resultados demonstram que, apesar de haver as mesmas atribuiçoes nas duas situaçoes, os direitos sao completamente distintos
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