Propuestas formativas en práctica : la enseñanza, la investigación y la extensión

Autores
Ganz, Nancy; Pandelo, Cecilia
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La experiencia presentada, recupera el trabajo realizado por los profesores y profesoras durante los años 2018 a 2022 en una asignatura de la carrera del profesorado universitario en Educación Física de la Universidad Nacional de Luján. La misma se denomina Construcción del espacio de la práctica y es una asignatura obligatoria del plan de estudios correspondiente al segundo cuatrimestre del primer año de cursada para las y los estudiantes. Tomamos este período de cuatro años a modo de ejemplo, en dónde incluimos el relato de una experiencia formativa que fortalece a nuestro criterio un posible modelo de enseñar en la Universidad. Para ello mencionamos tres instancias transcurridas i. un proyecto de investigación; ii. un proyecto de extensión y iii. una propuesta formativa llevada a cabo en contexto de la pandemia. Creemos que este enfoque de formación inicial (i, ii y iii) que proponemos desde la asignatura, nos permite que las y los estudiantes a profesores/as trabajan desde una posición activa y reflexiva sobre la inclusión de contenidos potentes, ampliados y contextualizados en escenarios sincrónicos y no sincrónicos. De modo articulado dejamos planteado en el final, próximas acciones (iv) al modelo explicitado.
Fil: Ganz, Nancy. UNLU.
Fil: Pandelo, Cecilia. UNLU.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Enseñanza
Investigación y extensión
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18045
Acceder
id MemAca_4c6047e1ca764317b1a844fd09598efa
oai_identifier_str oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18045
network_acronym_str MemAca
repository_id_str 1341
network_name_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
spelling Propuestas formativas en práctica : la enseñanza, la investigación y la extensiónGanz, NancyPandelo, CeciliaEducaciónEnseñanzaInvestigación y extensiónLa experiencia presentada, recupera el trabajo realizado por los profesores y profesoras durante los años 2018 a 2022 en una asignatura de la carrera del profesorado universitario en Educación Física de la Universidad Nacional de Luján. La misma se denomina Construcción del espacio de la práctica y es una asignatura obligatoria del plan de estudios correspondiente al segundo cuatrimestre del primer año de cursada para las y los estudiantes. Tomamos este período de cuatro años a modo de ejemplo, en dónde incluimos el relato de una experiencia formativa que fortalece a nuestro criterio un posible modelo de enseñar en la Universidad. Para ello mencionamos tres instancias transcurridas i. un proyecto de investigación; ii. un proyecto de extensión y iii. una propuesta formativa llevada a cabo en contexto de la pandemia. Creemos que este enfoque de formación inicial (i, ii y iii) que proponemos desde la asignatura, nos permite que las y los estudiantes a profesores/as trabajan desde una posición activa y reflexiva sobre la inclusión de contenidos potentes, ampliados y contextualizados en escenarios sincrónicos y no sincrónicos. De modo articulado dejamos planteado en el final, próximas acciones (iv) al modelo explicitado.Fil: Ganz, Nancy. UNLU.Fil: Pandelo, Cecilia. UNLU.2023info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18045/ev.18045.pdfXIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/2026-05-07T11:40:50Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18045Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412026-05-07 11:40:51.602Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv Propuestas formativas en práctica : la enseñanza, la investigación y la extensión
title Propuestas formativas en práctica : la enseñanza, la investigación y la extensión
spellingShingle Propuestas formativas en práctica : la enseñanza, la investigación y la extensión
Ganz, Nancy
Educación
Enseñanza
Investigación y extensión
title_short Propuestas formativas en práctica : la enseñanza, la investigación y la extensión
title_full Propuestas formativas en práctica : la enseñanza, la investigación y la extensión
title_fullStr Propuestas formativas en práctica : la enseñanza, la investigación y la extensión
title_full_unstemmed Propuestas formativas en práctica : la enseñanza, la investigación y la extensión
title_sort Propuestas formativas en práctica : la enseñanza, la investigación y la extensión
dc.creator.none.fl_str_mv Ganz, Nancy
Pandelo, Cecilia
author Ganz, Nancy
author_facet Ganz, Nancy
Pandelo, Cecilia
author_role author
author2 Pandelo, Cecilia
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Enseñanza
Investigación y extensión
topic Educación
Enseñanza
Investigación y extensión
dc.description.none.fl_txt_mv La experiencia presentada, recupera el trabajo realizado por los profesores y profesoras durante los años 2018 a 2022 en una asignatura de la carrera del profesorado universitario en Educación Física de la Universidad Nacional de Luján. La misma se denomina Construcción del espacio de la práctica y es una asignatura obligatoria del plan de estudios correspondiente al segundo cuatrimestre del primer año de cursada para las y los estudiantes. Tomamos este período de cuatro años a modo de ejemplo, en dónde incluimos el relato de una experiencia formativa que fortalece a nuestro criterio un posible modelo de enseñar en la Universidad. Para ello mencionamos tres instancias transcurridas i. un proyecto de investigación; ii. un proyecto de extensión y iii. una propuesta formativa llevada a cabo en contexto de la pandemia. Creemos que este enfoque de formación inicial (i, ii y iii) que proponemos desde la asignatura, nos permite que las y los estudiantes a profesores/as trabajan desde una posición activa y reflexiva sobre la inclusión de contenidos potentes, ampliados y contextualizados en escenarios sincrónicos y no sincrónicos. De modo articulado dejamos planteado en el final, próximas acciones (iv) al modelo explicitado.
Fil: Ganz, Nancy. UNLU.
Fil: Pandelo, Cecilia. UNLU.
description La experiencia presentada, recupera el trabajo realizado por los profesores y profesoras durante los años 2018 a 2022 en una asignatura de la carrera del profesorado universitario en Educación Física de la Universidad Nacional de Luján. La misma se denomina Construcción del espacio de la práctica y es una asignatura obligatoria del plan de estudios correspondiente al segundo cuatrimestre del primer año de cursada para las y los estudiantes. Tomamos este período de cuatro años a modo de ejemplo, en dónde incluimos el relato de una experiencia formativa que fortalece a nuestro criterio un posible modelo de enseñar en la Universidad. Para ello mencionamos tres instancias transcurridas i. un proyecto de investigación; ii. un proyecto de extensión y iii. una propuesta formativa llevada a cabo en contexto de la pandemia. Creemos que este enfoque de formación inicial (i, ii y iii) que proponemos desde la asignatura, nos permite que las y los estudiantes a profesores/as trabajan desde una posición activa y reflexiva sobre la inclusión de contenidos potentes, ampliados y contextualizados en escenarios sincrónicos y no sincrónicos. De modo articulado dejamos planteado en el final, próximas acciones (iv) al modelo explicitado.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18045/ev.18045.pdf
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18045/ev.18045.pdf
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP
reponame_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
collection Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname_str Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
repository.mail.fl_str_mv memoria@fahce.unlp.edu.ar
_version_ 1864545137676255232
score 13.1485815

Publicaciones similares