Talleres Integradores Interdisciplinarios. Desafíos de apropiación curricular en la Formación Docente

Autores
Méndez, María Cecilia
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Dapino, María
Descripción
El propósito del trabajo es la reflexión sobre los "Talleres Integradores Interdisciplinarios" (TAINes) en tanto componente del Campo de la Práctica Docente II en el Instituto Superior de Formación Docente N°84 de la provincia de Buenos Aires, donde se desarrolla la carrera "Profesorado de Educación Física". El trabajo parte de problemáticas teóricas de la formación docente en torno al lugar de los saberes pedagógicos en la concreción de los Talleres Integradores y el trabajo docente en el Nivel Superior entendido como práctica profesional autónoma y tarea que se desarrolla de manera colectiva. Se realizan entrevistas a docentes participantes de los TAIN para conocer la perspectiva de los actores intervinientes. El trabajo intenta ser un aporte para pensar la implementación de los Talleres Integradores Interdisciplinarios desde la perspectiva de los docentes formadores del segundo año de la Carrera "Profesorado de Educación Física" a partir de considerar que toda experiencia permite construir sentidos, experiencias formativas y prácticas novedosas, que podrían convertirse en una clave de acceso a una transformación del desarrollo curricular en el Nivel Superior de carácter no universitario.
Fil: Méndez, María Cecilia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Materia
Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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