Ley de Educación Superior e Ingreso a las carreras de Educación Física

Autores: Trybalski Eichholz, María Isabel; Oltolina Giordano, Maria Teresa
Año de publicación: 2024
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: documento de conferencia
Estado: versión aceptada
Descripción: El trabajo es un avance de la investigación en curso para la obtención del título de Magister en Deporte por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. El objeto de estudio es el conjunto de condiciones (comparadas) de ingreso a las carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Física de universidades e institutos de educación superior de Argentina seleccionados, miembros de la Red Internacional de Investigación Pedagógica en Educación Física Escolar. La metodología es de carácter cualitativa, a partir de la utilización de diferentes técnicas de investigación y del análisis documental de normativas nacionales, por caso, la Ley de Educación Superior Nº 24.521 (y modificatorias). ;Se comparte el estudio de los artículos de dicha ley que abordan el tema en cuestión, así como los interrogantes que surgen al cotejar el análisis con los requisitos y aspectos que cada institución de la muestra solicita en general para todas sus carreras y, en particular, las que aplican para las de Educación Física: ¿Qué cambios fundamentales introdujo la ley en las estructuras del los ingresos universitarios? ¿Cómo la aplicaron las casas de estudio de la muestra? ¿Cómo lo hicieron las que ofrecen carreras del campo de la Educación Física?, son algunas de las preguntas que se intentan responder.
Fil: Trybalski Eichholz, María Isabel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fil: Oltolina Giordano, Maria Teresa. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente: 5tas Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública; La enseñanza en cuestión: preguntas sobre su condición transformadora, La Plata, Argentina, 15-19 de agosto de 2024
Materia: Educación física
Ingreso a la educación superior
Ley de Educación Superior de Argentina
Educación Física
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador: oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev17346

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