Aprender en territorio : aportes de los proyectos de extensión y voluntariado a la formación de estudiantes de ingeniería agronómica de la Universidad Nacional de Río Negro

• Autores: Zubillaga, María Fany; Alder, Maite; Boeri, Patricia A.; Vercellino, Soledad
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Agronomía y ambiente : Revista de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires; Vol.43, no.3; 216-231; http://agronomiayambiente.agro.uba.ar/index.php/AyA
• Materia: ENSEÑANZA SUPERIOR; UNIVERSIDADES; PROGRAMAS DE EXTENSION; APRENDIZAJE; CAPACITACION
• Institución: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía

Fil: Zubillaga, María Fany. Universidad Nacional de Río Negro, Sede Atlántica. Departamento de Ciencias Exactas, Naturales y de Ingeniería. Viedma, Río Negro, Argentina.
Fil: Zubillaga, María Fany. Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Investigación y Transferencia (CIT-CONICET-UNRN). Viedma, Río Negro, Argentina.
Fil: Zubillaga, María Fany. CONICET - Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Investigación y Transferencia (CIT-CONICET-UNRN). Viedma, Río Negro, Argentina.
Fil: Alder, Maite. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Valle Inferior del Río Negro (EEA Valle Inferior del Río Negro). Viedma, Río Negro, Argentina.
Fil: Boeri, Patricia A. Universidad Nacional de Río Negro, Sede Atlántica. Departamento de Ciencias Exactas, Naturales y de Ingeniería. Viedma, Río Negro, Argentina.
Fil: Boeri, Patricia A. Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Investigación y Transferencia (CIT-CONICET-UNRN). Viedma, Río Negro, Argentina.
Fil: Boeri, Patricia A. CONICET - Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Investigación y Transferencia (CIT-CONICET-UNRN). Viedma, Río Negro, Argentina.
Fil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional de Río Negro, Sede Atlántica. Departamento de Ciencias Exactas, Naturales y de Ingeniería. Viedma, Río Negro, Argentina.
Fil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional de Río Negro. Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Derechos, Inclusión y Sociedad (CIEDIS). Viedma, Río Negro, Argentina.
Fil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional del Comahue (UNCo). Centro Universitario Regional Zona Atlántica (CURZA). Viedma, Río Negro, Argentina.
Los proyectos de extensión y voluntariado son iniciativas que conectan el conocimiento y la labor académica con la sociedad y su entorno. Estos están orientados a la transferencia de conocimientos, habilidades y tecnologías desarrolladas en la universidad hacia la comunidad para abordar problemáticas locales, regionales o nacionales. Pueden involucrar diversas disciplinas y enfoques. El presente estudio buscó (i) describir las actividades desarrolladas en proyectos de extensión y voluntariado universitario (PEyVU) de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) y (ii) caracterizar las competencias adquiridas por los estudiantes de Agronomía. Para ello, se empleó una metodología mixta (cuali y cuantitativa), que combinó análisis documental (de reglamentaciones y propuestas de PEyVU) con una encuesta que indagó aspectos como: motivos para participar, tiempo de participación, motivos de deserción, actividades realizadas, competencias aplicadas, adquiridas o no empleadas. Además, para describir el entorno social y académico en el que se realizaron las actividades se analizaron conjuntamente los informes finales de los PEyVU más relevantes, el plan de carrera y las normativas de la UNRN. Los resultados mostraron que la participación en los PEyVU permitió a los estudiantes cumplir requisitos académicos, enriquecer su formación profesional y desarrollar habilidades necesarias para la vida. La diversidad de contextos y actores en los PEyVU promovió diferentes categorías de competencias técnicas, metodológicas, sociales y participativas. Los estudiantes destacaron la aplicación de habilidades sociales y participativas y la adquisición de competencias técnicas y metodológicas.
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