Solteras o debidamente casadas: Aproximaciones a una arista poco explorada en la historia de las maestras argentinas, 1920-1950

Autores
Caldo, Paula
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El presente artículo tiene por cometido profundizar en las experiencias de las mujeres que ejercieron el magisterio en Argentina entre 1920 y 1950. Dentro de esta gran temática nos preocupa un aspecto puntual: la vida amorosa de las maestras, más específicamente, si el ejercicio del magisterio entró en tensión con las preferencias y elecciones de pareja de dichas mujeres. Así, utilizaremos cartas escritas por varones a maestras a los fines de advertir si en esas declaraciones o comunicaciones el oficio de la mujer condicionaba o no al declarante. Nuestra pesquisa arrojó una serie de figuraciones sensibles que van desde la admiración, pasando por la amistad hasta llegar al desamor. El artículo muestra como el ejercicio del oficio, tensionó la vida privada e íntima de las maestras.
This article intends to study in depth the experiences of women who practised teaching in Argentina during the period 1920-1950. Within this large subject, what concerns us is a specific aspect: female teachers` love life; more precisely, if practising teaching tensed the consolidation of relationship/love ties. So, using an interpretative reading of letters written by males and addressed to female teachers, we seek to reflect the difficulties between love and teaching profession. Those tensions give rise to sensitive figures such as admiration, friendship, and lack of love
Fil: Caldo, Paula. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Investigaciones Socio-históricas Regionales - Universidad Nacional de Rosario. Investigaciones Socio-históricas Regionales; Argentina
Materia
EPISTOLARIO
AMOR
SENSIBILIDAD
MAESTRAS
ARGENTINA
MUJERES
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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This article intends to study in depth the experiences of women who practised teaching in Argentina during the period 1920-1950. Within this large subject, what concerns us is a specific aspect: female teachers` love life; more precisely, if practising teaching tensed the consolidation of relationship/love ties. So, using an interpretative reading of letters written by males and addressed to female teachers, we seek to reflect the difficulties between love and teaching profession. Those tensions give rise to sensitive figures such as admiration, friendship, and lack of love
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