Cruce de paradigmas y complejización de abordajes en procesos de nvestigación-acción social

Autores
Ortecho, Mariana Jesus
Año de publicación
2011
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El presente artículo reúne una serie de reflexiones sobre algunas posibilidades de conciliación paradigmática de nivel epistemológico entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de indagación científica, aplicada a experiencias de investigación-acción comunitaria. Desde estas primeras consideraciones, se propone complejizar los abordajes en torno a las problemáticas sociales que suelen ser leídas en claves disciplinares desde perspectivas excluyentes, que pierden la posibilidad de aprehender la recursividad de los procesos y movimientos librados en todo fenómeno social.
This article rehearses a series of reflections on some possibilities of epistemological conciliation between qualitative and quantitative approaches to scientific inquiry. Since these initial considerations it is proposed ‘complexity’ as a perspective to overcome disciplinary approaches, related to action research processes. The final reason is to grasp the recursive process constitutive of all social phenomena, finding semantic proposals capable of integrate different levels of reading, such as quantitative structural and qualitative local survey.
Fil: Ortecho, Mariana Jesus. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentina
Materia
CONCILIACIÓN PARADIGMAS
COMPLEJIZACIÓN ABORDAJES
APORTES CIENCIAS SOCIALES
PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
COMUNIDADES
CIENCIAS SOCIALES
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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