Grupo de acción tutorial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto: análisis de su trayectoria

Autores
Alcoba, Marcelo; Aguirre, Jorge Federico; Bombassei, Elisa Beatriz; Bossio, Jose Maria; Curti, Marcelo Roberto; de Yong, David Marcelo; Vaca, Mariano
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo presentamos la experiencia del Grupo de Acción Tutorial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto a lo largo de siete años de trabajo. Describimos los distintos momentos de esta trayectoria, desde la perspectiva de la tarea desarrollada y de las vivencias de los integrantes del grupo. Aunque se reconocemos distintas dificultades en el desarrollo de la tarea también tenemos la expectativa de realizar un trabajo de orientación y acompañamiento a los estudiantes, en colaboración con los docentes de la Facultad.
In this paper we present the experience of the tutoring system of the Faculty of Engineering of the National University of Rio Cuarto over seven years of work. We describe the different stages of this journey, from the perspective of the work done and the experiences of the group members. Although we recognize various difficulties in the development of the task also we have the expectation of a possible job of guidance and support to students in collaboration with the teachers of the Faculty.
Fil: Alcoba, Marcelo. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina
Fil: Aguirre, Jorge Federico. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Bombassei, Elisa Beatriz. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina
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Materia
TUTORIAS
INGENIERÍA
UNIVERSIDAD
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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In this paper we present the experience of the tutoring system of the Faculty of Engineering of the National University of Rio Cuarto over seven years of work. We describe the different stages of this journey, from the perspective of the work done and the experiences of the group members. Although we recognize various difficulties in the development of the task also we have the expectation of a possible job of guidance and support to students in collaboration with the teachers of the Faculty.
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