Universidad y adoctrinamiento político: Notas introductorias a “Escuela Popular de Adultos y Escuela de Partido” de Hermann Heller

Autores
Fraile, Nicolás Martín; Tripolone, Gerardo; Wortman, Florencia
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Este texto tiene como propósito presentar la traducción al español de “Escuela Popular de Adultos y Escuela de Partido” de Hermann Heller. A estos fines, tras introducir algunas notas sobre su contexto de producción en los primeros años de la Alemania de Weimar, así como sobre la trayectoria biográfica e intelectual del propio Heller, se atiende el actual contexto de recepción. En particular, el problema del adoctrinamiento en las universidades públicas, tal como ha sido denunciado en los últimos tiempos por algunos sectores políticos en Argentina. Según se sostiene, en tanto permite reflexionar sobre el vínculo intrínseco que une la educación con la política, el escrito de Heller supone un insumo significativo en esta discusión en torno a la naturaleza y al alcance del presunto adoctrinamiento y un incentivo para actualizar el papel cívico-político que tiene la formación universitaria.
The purpose of this article is to introduce the Spanish version of Hermann Heller’s “Folk High School and Political Party School”. After presenting some remarks on the historical context of production in early Weimar Germany, as well as some notes on Heller’s biographical and intellectual trajectory, the text focuses on our current reception context. Specifically, on the problem of indoctrination in public universities, as it has been denounced in recent times by some political spaces in Argentina. Insofar as it allows us to reflect on the inherent connection between education and politics, this paper argues that Heller’s text serves as an important contribution to the debate on the nature and scope of alleged indoctrination, as well as an incentive to advocate for the civic-political role of university education.
Fil: Fraile, Nicolás Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones "Gino Germani"; Argentina
Fil: Tripolone, Gerardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Socioeconómicas; Argentina
Fil: Wortman, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Juan; Argentina
Materia
UNIVERSIDAD
AUTONOMÍA
NEUTRALIDAD
ADOCTRINAMIENTO
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acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
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The purpose of this article is to introduce the Spanish version of Hermann Heller’s “Folk High School and Political Party School”. After presenting some remarks on the historical context of production in early Weimar Germany, as well as some notes on Heller’s biographical and intellectual trajectory, the text focuses on our current reception context. Specifically, on the problem of indoctrination in public universities, as it has been denounced in recent times by some political spaces in Argentina. Insofar as it allows us to reflect on the inherent connection between education and politics, this paper argues that Heller’s text serves as an important contribution to the debate on the nature and scope of alleged indoctrination, as well as an incentive to advocate for the civic-political role of university education.
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