Gramática cognitiva-prototítpica: Conceptualización y análisis del Nominal

Autores
Borzi, Claudia Beatriz
Año de publicación
2012
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El presente trabajo busca abrir la discusión sobre las propuestas de un nuevo enfoque, la Gramática Cognitiva-prototípica, poniendo especial atención en sus aportes a la gramática del español. Con este objetivo, se aplica dicho enfoque al análisis del nominal; se reconsidera la definición de sustantivo para resaltar la particular concepción del significado que sostiene el trabajo. Se describe la ruta composicional del nominal. En particular, se tratan dos problemas: sustantivo común versus sustantivo propio (para fundamentar el momento en que se basamenta el nominal) y posición del adjetivo. Se destaca la importancia decisiva del contexto de uso en el ordenamiento de los núcleos dentro de la ruta composicional.
This work is aimed at initiating a discussion on a newperspective, namely the Prototypical-Cognitive Grammar, focused on its contributions to Spanish grammar. To that end, this approach is applied to the analysis of the Nominal, reconsidering the definition of noun in order to emphasize the particular conception of meaning underpinned here. We describe the compositional path of the Nominal. In particular, two problems are considered: common vs. proper noun (in order to stress the momentwhen the nominal is grounded), and the position of the adjective. We claim that the contextofuse masters the ordering of nuclei along the compositional path.
Fil: Borzi, Claudia Beatriz. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Lingüística; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Materia
Gramática cognitiva-prototípica
Nominal
Sustantivo
Adjetivo
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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