Attachment Style Classification Questionnaire for latency age: psychometrics properties of argentine sample

Autores
Richaud, Maria Cristina; Mesurado, Maria Belen; Minzi, Maria Paula
Año de publicación
2019
Idioma
inglés
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El propósito de este artículo fue realizar un estudio psicométrico del Cuestionario de Clasificación de Estilo de Apego en idioma español. Este trabajo incluyó tres estudios. Los objetivos del estudio 1 fueron analizar el poder discriminativo de los ítems, realizar un AFE para determinar la estructura del cuestionario y calcular la consistencia interna de los factores. Los objetivos del estudio 2 fueron probar la estructura del cuestionario a través de un AFC y determinar si el modelo obtenido era invariante a través del sexo y la edad. El objetivo del estudio 3 fue estudiar la validez convergente. Los tres estudios se llevaron a cabo con tres muestras diferentes de 180, 200 y 425 niños argentinos de 9 a 12 años, respectivamente. Los resultados confirman la estructura de tres factores del cuestionario adaptado, mostrando buenas propiedades psicométricas (consistencia interna satisfactoria y validez adecuada).
The purpose of this article was to perform a psychometric study of theAttachment Style Classification Questionnaire (ASCQ) in Spanish language.This paper included three studies. The objectives of study 1 were to analyze thediscriminative power of items, to carry out an EFA to determine the structureof the questionnaire, and to calculate the internal consistency of factors. Theobjectives of study 2 were to test the questionnaire structure through a CFA,and to determine if the model obtained was invariant between sex and age. Theobjective of Study 3 was to study the convergent validity. The three studieswere carried out with three different samples of 180, 200, and 425 Argentinianchildren, aged 9 to 12 years, respectively. The results confirm the three factorstructure of the adapted questionnaire, showing good psychometric properties(satisfactory internal consistency and adequate validity).
Fil: Richaud, Maria Cristina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina
Fil: Mesurado, Maria Belen. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina
Fil: Minzi, Maria Paula. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina
Materia
Attachment Questionnaire
Latency Age
Psychometric Properties
Validity and Reliability
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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The purpose of this article was to perform a psychometric study of theAttachment Style Classification Questionnaire (ASCQ) in Spanish language.This paper included three studies. The objectives of study 1 were to analyze thediscriminative power of items, to carry out an EFA to determine the structureof the questionnaire, and to calculate the internal consistency of factors. Theobjectives of study 2 were to test the questionnaire structure through a CFA,and to determine if the model obtained was invariant between sex and age. Theobjective of Study 3 was to study the convergent validity. The three studieswere carried out with three different samples of 180, 200, and 425 Argentinianchildren, aged 9 to 12 years, respectively. The results confirm the three factorstructure of the adapted questionnaire, showing good psychometric properties(satisfactory internal consistency and adequate validity).
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