Cruces posibles y necesarios entre Geografía y la Educación Sexual Integral

Autores
Moreno, Magdalena
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En el presente trabajo se proponen reflexiones acerca de la enseñanza de la Geografía desde una perspectiva de género. En un comienzo se presenta una breve introducción a la Ley de Educación Sexual Integral (ESI) y al rol que cumple la escuela en relación a ella. Luego, se realiza un recorrido histórico sobre los principales desarrollos de la Geografía feminista y, para continuar, se muestra el estado actual de la implementación de la ESI en la enseñanza de la Geografía…
Fil: Moreno, Magdalena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto de Geografía, Historia y Ciencias Sociales. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Geografía, Historia y Ciencias Sociales; Argentina
Materia
GEOGRAFÍA
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
PROPUESTAS DE ENSEÑANZA
SEXUALIDADES
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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