Análisis del procesamiento de relaciones conceptuales en pacientes con afasia

• Autores: Vivas, Leticia Yanina; García García, Ricardo; Perea Bartolomé, María Víctoria
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: AFASIA; RELACIONES CONCEPTUALES; SEMÁNTICA
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Dos tipos de relaciones conceptuales desempeñan un papel fundamental en la vinculación de conceptos: las taxonómicas y las temáticas. El objetivo de este estudio fue investigar el procesamiento de ambos tipos de relaciones en sujetos sanos (N = 30) y en pacientes que sufrieron un ictus (N = 60) con y sin afasia. Se administraron seis tareas, cuatro de elección forzada y dos de elección libre, para evaluar la capacidad de establecer y reconocer las relaciones conceptuales a través de vías de presentación verbal y pictórica. Los resultados indicaron que todos los pacientes con afasia tienen dificultades en las tareas verbales, pero, también presentan diferencias en las tareas pictóricas: los afásicos no fluentes tienen dificultad para reconocer las relaciones temáticas, mientras que los afásicos fluentes tienen dificultades en tareas que requieren el reconocimiento y establecimiento de relaciones taxonómicas. Estos resultados apoyan la disociación de los dos tipos de relaciones conceptuales no sólo con respecto a sus modos de procesamiento, sino también en su sustrato neuroanatómico. Además, los resultados avalan la disociación entre un sistema conceptual y uno lingüístico. También muestran las diferencias que se pueden observar en función del tipo de tarea (elección libre vs forzada), especialmente en pacientes sin afasia
Post stroke brain damage can affect the semantic system. This happens particularly in aphasic patients. The aim of this paper is to analyze in such patients the processing of two types of conceptual relations: taxonomic and thematic. We administered a series of tasks to assess the ability to establish and recognize conceptual relations by means of verbal and pictorial presentation. The results indicated that patients with non-fluent aphasia have greater difficulty recognizing the thematic relations, whereas fluent aphasics have greater difficulty in tasks requiring the recognition and establishment of taxonomic relationships. These results support the dissociation of both types of conceptual relations not only with respect to their modes of processing but also in its neuroanatomical substrate. In turn, the results provide information regarding the dissociation between a conceptual and a linguistic system. They also show the difference that can be seen according to the type of task (free choice vs. forced choice).
O dano cerebral produto de um Acidente Vascular Cerebral pode produzir alterações do sistema semântico. Isto tem se observado particularmente em pacientes com afasia. O objetivo deste trabalho é analisar em ditos pacientes o processamento de dois tipos de relações conceituais: taxonômicas e temáticas. Administraram-se uma série de tarefas para avaliar a capacidade de estabelecer e reconhecer as relações conceituais através de vias de apresentação verbal e pictórica. Os resultados indicaram que os pacientes com afasia não fluente têm maiores dificuldades para reconhecer as relações temá- ticas, enquanto que os afásicos fluentes as têm em tarefas que requerem o reconhecimento e estabelecimento de relações taxonômicas. Estes resultados apoiam a dissociação dos dois tipos de relações conceituais não só com respeito a seus modos de processamento, mas também em seu substrato neuroanatômico. Além disso, os resultados avalizam a dissociação entre um sistema conceitual e um sistema linguístico. Também mostram as diferenças que podem se observar em função do tipo de tarefa (eleição livre vs. Forçada).
Fil: Vivas, Leticia Yanina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Centro De Investigación en Procesos Básicos, Metodologías y Educación; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: García García, Ricardo. Universidad de Salamanca. Facultad de Psicologia; España
Fil: Perea Bartolomé, María Víctoria. Universidad de Salamanca. Facultad de Psicologia; España