Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía

Autores
Marder, Sandra Esther; Valluzzi, Julieta; Resches, Mariela
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
conjunto de datos
Estado
Descripción
El presente plan de trabajo se inserta en un Proyecto PIP 2017-19 (CONICET) cuya ejecución se extenderá hasta 2023: “Trayectorias del desarrollo lingüístico de niños hablantes tardíos: Impacto de los factores individuales y socio-contextuales, y análisis de la eficacia de un dispositivo de intervención temprana” dirigido por la Dra. Mariela Resches (investigadora adjunta, CIIPME, CONICET) en el cual la Dra Marder participa como integrante investigador. Como parte de esta investigación, el proyecto de la becaria tiene por objetivo contribuir al conocimiento de las habilidades pre lectoras y su relación con el desarrollo léxico-gramatical y fonológico en niños y niñas con historia de inicio tardío del lenguaje. Con este estudio se pretende avanzar en la identificación de aquellos factores individuales y soiocontextuales capaces de predecir la incidencia de la aparición tardía del lenguaje en el desarrollo y aprendizaje ulterior. Se llevará adelante un estudio transversal en el que se evaluarán las habilidades léxico-gramaticales, fonológicas y pre lectoras en 50 niños/as de 42 a 66 meses de edad. La selección y puesta a punto de los instrumentos a aplicar servirán como pilotaje para su posterior utilización en el tiempo 3 del estudio longitudinal madre. Por último, en la institución en donde se llevará adelante el estudio se brindarán talleres para los padres/madres y los docentes de los/as niños/as evaluados.
Fil: Marder, Sandra Esther. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Invest.científicas. Centro de Est.e/rehab.nutric.y Desarr.infantil; Argentina
Fil: Valluzzi, Julieta. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Invest.científicas. Centro de Est.e/rehab.nutric.y Desarr.infantil; Argentina
Fil: Resches, Mariela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina
Nivel de accesibilidad
acceso restringido
Condiciones de uso
Protección de datos personales (Ley 25.326)
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
OAI Identificador
oai:ri.conicet.gov.ar:11336/184837
Acceder
id CONICETDig_3fcf7a34ba657b62d8c57e212428e359
oai_identifier_str oai:ri.conicet.gov.ar:11336/184837
network_acronym_str CONICETDig
repository_id_str 3498
network_name_str CONICET Digital (CONICET)
spelling Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardíaMarder, Sandra EstherValluzzi, JulietaResches, Marielahttps://purl.org/becyt/ford/5.1https://purl.org/becyt/ford/5El presente plan de trabajo se inserta en un Proyecto PIP 2017-19 (CONICET) cuya ejecución se extenderá hasta 2023: “Trayectorias del desarrollo lingüístico de niños hablantes tardíos: Impacto de los factores individuales y socio-contextuales, y análisis de la eficacia de un dispositivo de intervención temprana” dirigido por la Dra. Mariela Resches (investigadora adjunta, CIIPME, CONICET) en el cual la Dra Marder participa como integrante investigador. Como parte de esta investigación, el proyecto de la becaria tiene por objetivo contribuir al conocimiento de las habilidades pre lectoras y su relación con el desarrollo léxico-gramatical y fonológico en niños y niñas con historia de inicio tardío del lenguaje. Con este estudio se pretende avanzar en la identificación de aquellos factores individuales y soiocontextuales capaces de predecir la incidencia de la aparición tardía del lenguaje en el desarrollo y aprendizaje ulterior. Se llevará adelante un estudio transversal en el que se evaluarán las habilidades léxico-gramaticales, fonológicas y pre lectoras en 50 niños/as de 42 a 66 meses de edad. La selección y puesta a punto de los instrumentos a aplicar servirán como pilotaje para su posterior utilización en el tiempo 3 del estudio longitudinal madre. Por último, en la institución en donde se llevará adelante el estudio se brindarán talleres para los padres/madres y los docentes de los/as niños/as evaluados.Fil: Marder, Sandra Esther. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Invest.científicas. Centro de Est.e/rehab.nutric.y Desarr.infantil; ArgentinaFil: Valluzzi, Julieta. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Invest.científicas. Centro de Est.e/rehab.nutric.y Desarr.infantil; ArgentinaFil: Resches, Mariela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina2023info:ar-repo/semantics/conjuntoDeDatosv1.0info:eu-repo/semantics/dataSetapplication/octet-streamhttp://hdl.handle.net/11336/184837Marder, Sandra Esther; Valluzzi, Julieta; Resches, Mariela; (2023): Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. (dataset). http://hdl.handle.net/11336/184837CONICET DigitalCONICETspainfo:eu-repo/grantAgreement/Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Invest.científicas. Centro de Est.e/rehab.nutric.y Desarr.infantil/BENTR2022info:eu-repo/grantAgreement/Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi/BENTR2022info:eu-repo/semantics/restrictedAccessProtección de datos personales (Ley 25.326)reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2026-05-27T14:21:58Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/184837instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982026-05-27 14:21:58.439CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse
dc.title.none.fl_str_mv Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía
title Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía
spellingShingle Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía
Marder, Sandra Esther
title_short Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía
title_full Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía
title_fullStr Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía
title_full_unstemmed Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía
title_sort Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía
dc.creator.none.fl_str_mv Marder, Sandra Esther
Valluzzi, Julieta
Resches, Mariela
author Marder, Sandra Esther
author_facet Marder, Sandra Esther
Valluzzi, Julieta
Resches, Mariela
author_role author
author2 Valluzzi, Julieta
Resches, Mariela
author2_role author
author
purl_subject.fl_str_mv https://purl.org/becyt/ford/5.1
https://purl.org/becyt/ford/5
dc.description.none.fl_txt_mv El presente plan de trabajo se inserta en un Proyecto PIP 2017-19 (CONICET) cuya ejecución se extenderá hasta 2023: “Trayectorias del desarrollo lingüístico de niños hablantes tardíos: Impacto de los factores individuales y socio-contextuales, y análisis de la eficacia de un dispositivo de intervención temprana” dirigido por la Dra. Mariela Resches (investigadora adjunta, CIIPME, CONICET) en el cual la Dra Marder participa como integrante investigador. Como parte de esta investigación, el proyecto de la becaria tiene por objetivo contribuir al conocimiento de las habilidades pre lectoras y su relación con el desarrollo léxico-gramatical y fonológico en niños y niñas con historia de inicio tardío del lenguaje. Con este estudio se pretende avanzar en la identificación de aquellos factores individuales y soiocontextuales capaces de predecir la incidencia de la aparición tardía del lenguaje en el desarrollo y aprendizaje ulterior. Se llevará adelante un estudio transversal en el que se evaluarán las habilidades léxico-gramaticales, fonológicas y pre lectoras en 50 niños/as de 42 a 66 meses de edad. La selección y puesta a punto de los instrumentos a aplicar servirán como pilotaje para su posterior utilización en el tiempo 3 del estudio longitudinal madre. Por último, en la institución en donde se llevará adelante el estudio se brindarán talleres para los padres/madres y los docentes de los/as niños/as evaluados.
Fil: Marder, Sandra Esther. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Invest.científicas. Centro de Est.e/rehab.nutric.y Desarr.infantil; Argentina
Fil: Valluzzi, Julieta. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Invest.científicas. Centro de Est.e/rehab.nutric.y Desarr.infantil; Argentina
Fil: Resches, Mariela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina
description El presente plan de trabajo se inserta en un Proyecto PIP 2017-19 (CONICET) cuya ejecución se extenderá hasta 2023: “Trayectorias del desarrollo lingüístico de niños hablantes tardíos: Impacto de los factores individuales y socio-contextuales, y análisis de la eficacia de un dispositivo de intervención temprana” dirigido por la Dra. Mariela Resches (investigadora adjunta, CIIPME, CONICET) en el cual la Dra Marder participa como integrante investigador. Como parte de esta investigación, el proyecto de la becaria tiene por objetivo contribuir al conocimiento de las habilidades pre lectoras y su relación con el desarrollo léxico-gramatical y fonológico en niños y niñas con historia de inicio tardío del lenguaje. Con este estudio se pretende avanzar en la identificación de aquellos factores individuales y soiocontextuales capaces de predecir la incidencia de la aparición tardía del lenguaje en el desarrollo y aprendizaje ulterior. Se llevará adelante un estudio transversal en el que se evaluarán las habilidades léxico-gramaticales, fonológicas y pre lectoras en 50 niños/as de 42 a 66 meses de edad. La selección y puesta a punto de los instrumentos a aplicar servirán como pilotaje para su posterior utilización en el tiempo 3 del estudio longitudinal madre. Por último, en la institución en donde se llevará adelante el estudio se brindarán talleres para los padres/madres y los docentes de los/as niños/as evaluados.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:ar-repo/semantics/conjuntoDeDatos
v1.0
info:eu-repo/semantics/dataSet
format dataSet
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11336/184837
Marder, Sandra Esther; Valluzzi, Julieta; Resches, Mariela; (2023): Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. (dataset). http://hdl.handle.net/11336/184837
CONICET Digital
CONICET
url http://hdl.handle.net/11336/184837
identifier_str_mv Marder, Sandra Esther; Valluzzi, Julieta; Resches, Mariela; (2023): Habilidades léxicas, morfosintácticas y fonológicas y su relación con conocimientos pre lectores en niños/as pequeños/as con o sin habla tardía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. (dataset). http://hdl.handle.net/11336/184837
CONICET Digital
CONICET
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/grantAgreement/Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Invest.científicas. Centro de Est.e/rehab.nutric.y Desarr.infantil/BENTR2022
info:eu-repo/grantAgreement/Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi/BENTR2022
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Protección de datos personales (Ley 25.326)
eu_rights_str_mv restrictedAccess
rights_invalid_str_mv Protección de datos personales (Ley 25.326)
dc.format.none.fl_str_mv application/octet-stream
dc.source.none.fl_str_mv reponame:CONICET Digital (CONICET)
instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
reponame_str CONICET Digital (CONICET)
collection CONICET Digital (CONICET)
instname_str Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
repository.name.fl_str_mv CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
repository.mail.fl_str_mv dasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.ar
_version_ 1866372683727372288
score 13.264256

Publicaciones similares