Edificio universitario con energía y carbono casi nulo: Caso Universidad Nacional de Santiago del Estero-Argentina

• Autores: Giuliano Raimondi, Gabriela María del Carmen; Saez, Vanesa Celina; Garzón, Beatriz
• Año de publicación: 2022
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Edificios educativos; Eficiencia energética; Aislamiento térmico reciclado; Cambio climático
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

En la coyuntura actual que transitamos por la sostenida emergencia sanitaria, social, económica y ambiental debido a causas antropogénicas, es necesario generar iniciativas innovadoras para mitigar los impactos negativos. El aporte desde el diseño del hábitat educativo para la sustentabilidad, debe enfocarse en la disminución del impacto ambiental con propuestas de edificio de energía casi nula (nZIB), tanto en edificios existentes, como en nuevos. En tal sentido, el objetivo de esta investigación es evaluar la reducción de energía y carbono equivalente de un edificio educativo universitario, mediante la incorporación un aislante térmico resuelto con remanente de industria textil. Se analiza el comportamiento térmico y ambiental de la situación actual y de la propuesta de mejora en forma comparativa. Los resultados obtenidos son muy alentadores, en el caso mejorado en relación al existente, se logra una reducción de energía en climatización, en el orden de 45 % en calefacción, 23 % en refrigeración y en el 34,4 %. de emisiones de gases de efecto invernadero. En conclusión, se valoran las alternativas de rehabilitación energética que reflejan beneficios de triple impacto involucrando a toda la comunidad educativa universitaria y a la sociedad en general.
In the current situation in which we find ourselves, given the sustained health, social, economic and environmental emergency due to anthropogenic causes, it is necessary to generate innovative initiatives to mitigate the negative impacts. The contribution from the design of the educational habitat for sustainability should focus on reducing the environmental impact with proposals for almost zero energy buildings (nZIB) both existing and new. Here an evaluation of the reduction of energy and equivalent carbon of a university educational building is presented by incorporating a thermal insulator resolved with remnants of the textile industry. The thermal and environmental behavior of the current situation and the improvement proposal are analyzed in a comparative way. The results obtained are very encouraging. In conclusion, the energy rehabilitation alternatives that reflect triple impact benefits and involve the entire university educational community and society in general are valued.
Na atual conjuntura que transitamos pela emergência sanitária, social, econômica e ambiental devido a causas antropogênicas, é necessário produzir iniciativas inovadoras para mitigar os impactos negativos. O aporte desde o design do hábitat educativo para a sustentabilidade, deve focar na diminuição do impacto ambiental com propostas de edifício de consumo energético quase nulo (nZIB) - tanto em edifícios existentes como em novos. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa é avaliar a redução de energia e carbono equivalente em um edifício educativo universitário, mediante a incorporação de um isolante térmico elaborado com remanescente da indústria têxtil. Analisa-se o comportamento térmico e ambiental da situação atual e da proposta de melhora em forma comparativa. Os resultados obtidos são muito alentadores. Concluindo, valorizam-se as alternativas de reabilitação energética que produzem benefícios de triplo impacto involucrando a toda a comunidade educativa universitária e à sociedade em geral.
Fil: Giuliano Raimondi, Gabriela María del Carmen. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Instituto de Est. Ambientales y Des. Rural de la Llanura Chaqueña; Argentina
Fil: Saez, Vanesa Celina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán; Argentina
Fil: Garzón, Beatriz. Universidad Nacional de Tucumán; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina