Necesidad de reforzar la enseñanza práctica de las ciencias naturales en el nivel educativo primario en la nueva presencialidad
- Autores
- Escudero, Luis Ariel; Villegas, Myriam Edith; Villegas, Liliana Beatriz; Panini, Alicia del Carmen; Teves, Mauricio Roberto; Zakowicz, Maria Isabel
- Año de publicación
- 2022
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Las prácticas educativas no presenciales desarrolladas a principio de la pandemia, afectaron considerablementela enseñanza de las Ciencias Naturales. Teniendo en cuenta tales aspectos, nos propusimos un plan de acciónque permitiera realizar un aporte para disminuir las falencias educativas que se generaron en la virtualidad dela educación. Nuestro proyecto de extensión se denomina “Descubriendo científicos”. Se seleccionaron seisescuelas estatales de la provincia de San Luis (Argentina), con características rurales. El grupo extensionista seencuentra conformado por docentes-investigadores y estudiantes de distintas Facultades de la UniversidadNacional de San Luis (UNSL), Argentina. Se desarrollaron talleres relacionados a las ciencias naturales, y tambiénse le suman talleres de matemáticas y ciencias de la salud. En cada institución visitada encontramos profundointerés y predisposición por las actividades. Si bien existen disparidades (sociales, intelectuales y educativas) enel alumnado se destacó la participación activa por parte de los estudiantes.
Fil: Escudero, Luis Ariel. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis. Instituto de Química de San Luis. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia. Instituto de Química de San Luis; Argentina
Fil: Villegas, Myriam Edith. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Físico- Matemáticas y Naturales; Argentina
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Ciudad Autónoma de Buenos Aires
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