Prácticas didácticas contemporáneas : nuevos objetos y desplazamientos metodológicos en una investigación educativa

Autores
Castells, María del Carmen; Luna, María Virginia; Degrossi, Florencia; Toci, Luciana
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Presentamos los movimientos de problematización efectuados para definir el problema, delimitar contornos del objeto teórico y esbozar la hipótesis provisoria de nuestra investigación. Desplazamientos exigidos por la trayectoria metodológica seleccionada pusieron en cuestión nuestros propios parámetros de lectura de las prácticasdidácticas en los procesos de escolarización contemporáneos. Aportes de Foucault y de Bernstein permiten enunciar la noción de prácticas didácticas, no como objetos predeterminados, sino como efectos de nuevos entrecruzamientos que, desde temporalidades y espacialidades emergentes, generan ritmos, secuencias y alternancias en las interacciones escolares. Entendimos este problema relevante y necesario de investigar en y desde su propia configuración como una tarea de la Didáctica, atendiendo los movimientos y condiciones en los que hoy se generan modos de subjetivación de profesores y alumnos, de producción de la enseñanza, de relaciones al interior de la institución, de producción de saberes y regulaciones en y para el espacio escolar y áulico.
Fil: Castells, María del Carmen. Universidad Nacional de Entre Ríos.
Fil: Luna, María Virginia. Universidad Nacional de Entre Ríos.
Fil: Degrossi, Florencia. Universidad Nacional de Entre Ríos.
Fil: Toci, Luciana. Universidad Nacional de Entre Ríos.
Materia
Sociología de la educación
Investigación educativa
Didáctica
Desarrollo de la educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
Repositorio
Biblioteca Digital (UNCu)
Institución
Universidad Nacional de Cuyo
OAI Identificador
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