Reflexiones colectivas sobre procesos, propuestas e impacto en el rendimiento académico de Sociología General en la Licenciatura en Trabajo Social

Autores
Boulet, Patrick; Cuello, Susana; Vercelli, Betiana; Lucero, Mariana; Ferreyra, Paula; Falcón, Verónica
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
La presente ponencia se construye a partir de la participación consecutiva de dos años en el programa Trayectorias Académicas Estudiantiles (TRACES) de nuestra Universidad. De la sistematización de datos de rendimiento académico y reflexiones/narrativas en contexto que caracterizaron la definición de estrategias de enseñanza aprendizaje en la materia de Sociología General de la carrera de Trabajo Social. Usamos referencias estadísticas en clave narrativa con el fin de abrir caminos colectivos para reflexionar, como equipo de cátedra y entre pares, la triangulación siempre compleja en la que se construye el proceso de enseñanza-enseñanza, en este caso de Sociología General en la carrera de Trabajo Social. Contenidos, diversidad de sujetos, problemáticas. Entendemos que el ejercicio de reflexión sobre estas variables son claves para contribuir, sostener y pensar políticas de fortalecimiento del ingreso, la permanencia y el egreso de la carrera de modo directo y de forma indirecta, pensar el impacto y la construcción del campo profesional con aportes sociológicos.
Fil: Boulet, Patrick. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
Fil: Cuello, Susana. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
Fil: Vercelli, Betiana. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
Fil: Lucero, Mariana. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
Fil: Ferreyra, Paula. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
Fil: Falcón, Verónica. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
Materia
Universidad Nacional de Cuyo
Trabajo social
Enseñanza
Rendimiento académico
Trayectorias académicas estudiantiles
Propuesta curricular
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
Repositorio
Biblioteca Digital (UNCu)
Institución
Universidad Nacional de Cuyo
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