Adolescentes y riesgo educativo

• Autores: Carboni, Romina Belen
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Fadín, Hilda Mercedes .
• Materia: adolescencia; ambiente educacional; educación; fracaso escolar; psicología del adolescente
• Institución: Universidad del Aconcagua

La presente investigación tiene como propósito de estudio, investigar los factores protectores y de riesgo que influyen en los alumnos de primer año de la Escuela Fray Mamerto Esquiú, en situación de riesgo educativo. A través de mi rol profesional, como Licenciada en Niñez, Adolescencia y Familia, esta investigación se ha realizado con el objeto de aportar a la sociedad, resultados que permitirán profundizar el conocimiento y reflexionar sobre las repercusiones de los factores protectores y factores de riesgo en los alumnos que presenten riego educativo. Este tema de interés, además, es pertinente desde la mirada del objeto de estudio de los licenciados en niñez, adolescencia y familia, ya que comprende que el sujeto se desarrolla en diferentes contextos, en los cuales existen tanto factores protectores como de riesgo que los influyen, directamente en este aspecto de la educación y mutuamente van conformando su identidad, su personalidad y moldeando su condición de sujetos en crecimiento. Por ello la importancia de indagar los factores protectores y factores de riesgo con los que cuentan los alumnos en esta etapa, como forma de aportar a padres y docentes una visión diferente del panorama escolar en el que están insertos.
This research aims to study investigating risk and protective factors influencing the freshmen of the School Fray Mamerto Esquiú at educational risk. Through my professional role as BA in Childhood, Youth and Family, this research has been conducted in order to contribute to society, results that will deepen their knowledge and reflect on the impact of protective factors and risk factors in students present educational irrigation. This topic of research interest, it is also relevant from the perspective of the subject matter of graduates in childhood, adolescence and family, comprising the subject is developed in different contexts, in which both protective factors as there risk that influence directly on this aspect of education and mutually they are shaping their identity, personality and molding as subjects in growth. Hence the importance of investigating the protective and risk factors with which factors have the students at this stage, as a way to provide parents and teachers, a different vision of the school landscape in which they are embedded.
Fil: Carboni, Romina Belen