Los adolescentes en la escuela secundaria básica (ESB). La valoración de los docentes y la percepción de la misma por los alumnos, como influencia en el clima organizacional de la...
- Autores
- Loza, Ana Beatriz; Miranda Sant' Anna, Natalia
- Año de publicación
- 2019
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de grado
- Estado
- versión publicada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Ehuletche, Ana María
Universidad Nacional de Mar del Plata - Descripción
- En el presente trabajo abordaremos la valoración que tienen los docentes sobre los adolescentes que cursan la ES, y la percepción de esa valoración que estos alumnos realizan. Partiremos de la concepción de que las opiniones con las cuales los docentes caracterizan a sus alumnos, por un lado, actúan a modo de una profec+ia autocumplidora, y por el otro, generan un determinado clima organizacional áulico. Nuestra hipótesis consiste en que las opiniones que los docentes sostienen sobre sus alumnos son negativas, siendo percibidas por éstos, e influyendo en la generación de un clima organizacional áulico hostil.
Fil: Loza, Ana Beatriz. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina
Fil: Miranda Sant' Anna, Natalia. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina - Materia
-
opiniones negativas
percepción
adolescencia
identidad
profecía autocumplidora
clima organizacional - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología
- OAI Identificador
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Los adolescentes en la escuela secundaria básica (ESB). La valoración de los docentes y la percepción de la misma por los alumnos, como influencia en el clima organizacional de la claseLoza, Ana BeatrizMiranda Sant' Anna, Nataliaopiniones negativaspercepciónadolescenciaidentidadprofecía autocumplidoraclima organizacionalEn el presente trabajo abordaremos la valoración que tienen los docentes sobre los adolescentes que cursan la ES, y la percepción de esa valoración que estos alumnos realizan. Partiremos de la concepción de que las opiniones con las cuales los docentes caracterizan a sus alumnos, por un lado, actúan a modo de una profec+ia autocumplidora, y por el otro, generan un determinado clima organizacional áulico. Nuestra hipótesis consiste en que las opiniones que los docentes sostienen sobre sus alumnos son negativas, siendo percibidas por éstos, e influyendo en la generación de un clima organizacional áulico hostil.Fil: Loza, Ana Beatriz. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; ArgentinaFil: Miranda Sant' Anna, Natalia. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; ArgentinaEhuletche, Ana MaríaUniversidad Nacional de Mar del Plata2019-04-11Thesissnrdinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/tesisDeGradoapplication/pdfhttp://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/921spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/reponame:RPsico (UNMdP-FP)instname:Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología2025-09-18T10:07:01Zoai:localhost:123456789/921instacron:UNMdP-FPInstitucionalhttp://rpsico.mdp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rpsico.mdp.edu.ar/oai/psicedoc@mdp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:25102025-09-18 10:07:01.919RPsico (UNMdP-FP) - Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicologíafalse |
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