Hablemos de Dislexia. Intervenciones para una educacion inclusiva en la Escuela Primaria "José Manuel Estrada" de Tostado, Provincia de Santa Fe

Autores
Galarza, Norma Noemí
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Covarrubias, Marcela
Crivelli, Marta Cristina
Corral, María Laura
Venanzetti, Carina Daniela
Descripción
Fil: Galarza, Norma Noemí. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.
Trabajo de investigación cualitativo y cuantitativo centrado en el análisis de las representaciones sociales sobre la dislexia, construidas por el personal docente de la Escuela Primaria No. 419 de la localidad de Tostado.
Qualitative and quantitative research work focused on the analysis of social representations about Dyslexia, built by the teaching staff of Primary School N 419 in the town of Tostado.
Materia
Dyslexia
Pedagogy
School
Inclusion
Diversity
representations
Dislexia
Pedagogía
Escuela
Inclusión
Diversidad
Representaciones
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
Repositorio
Biblioteca Virtual (UNL)
Institución
Universidad Nacional del Litoral
OAI Identificador
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