Perfil de los líderes, estrategias de gestión y modelos institucionales de las universidades de la zona Nuevo Cuyo, Argentina y de universidades de Santiago de Chile: un estudio co...

• Autores: Raschio, Cecilia
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: otro
• Materia: Modelos institucionales; Estrategias de gestión; Universidades
• Institución: Universidad Maza

Fil: Raschio, Cecilia. Universidad Juan Agustín Maza. Facultad de Ciencias Empresariales y Jurídicas; Argentina.
En la sociedad del conocimiento, el líder es el responsable de identificar, desarrollar, canalizar y enriquecer el potencial presente en una organización. Él es capaz de influir y orientar a las personas para que éstas contribuyan voluntaria y entusiastamente al cumplimiento de la visión compartida. Las universidades poseen ventajas competitivas en los paradigmas actuales, son por naturaleza corporaciones de conocimiento. Los objetivos son los de: comparar los perfiles, las estrategias de gestión y modelos institucionales de las universidades de Santiago de Chile y la zona de Nuevo Cuyo de Argentina y cotejar las estrategias de gestión de las universidades de gestión estatal y privada de ambos países. La metodología aplicada es mixta (cuanti y cualitativa), descriptiva y comparativa. Se desarrollarán entrevistas dirigidas a los Rectores (se continuará con entrevistas de la investigación de la anterior convocatoria - 2013) y se desplegará un análisis de contenido cuanti y cualitativo de los planes de gestión y de las páginas web de las universidades mencionadas con anterioridad. En cuanto al perfil de los rectores y estrategias de gestión, se espera que posean características similares en ambos países y en los dos tipos de universidades (estatales y privadas) no así en los modelos institucionales. Algunos aspectos interesantes: proporciona una oportunidad de abrir un ámbito que se presenta, generalmente, como poco accesible al lograr comunicarnos e interrogar a los Rectores, sobre temas de su propia persona, visión y desenvolvimiento en dicho cargo; posibilita un acercamiento y aprendizaje acerca de diversas visiones, experiencias personales y de distintos modelos institucionales que caracterizan a cada universidad; permite interesar a los Rectores sobre las experiencias de pares; faculta a comparar dichos factores entre las universidades chilenas y las argentinas y proporciona la oportunidad de establecer nuevos vínculos para ampliar la Red de Investigadores que conformamos ambas universidades.