Repensar la enseñanza del pádel desde la Teoría de la Educación Corporal

Autores
Gross, Mareanne Elizabeth
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Rodríguez Feilberg, Norma Beatriz
Descripción
La tesis propone repensar la enseñanza del pádel desde la teoría de la Educación Corporal, cuestionando los modelos tradicionales —conductistas, técnicos y constructivistas— que predominan en la práctica actual. A partir de un análisis histórico, metodológico y teórico del deporte, se evidencia que la enseñanza vigente prioriza la técnica, la repetición mecánica y la eficacia motriz por encima del saber y del lugar del cuerpo y del sujeto. La investigación, realizada mediante un enfoque cualitativo con observaciones y entrevistas a entrenadores de Mar del Plata, concluye que la formación actual no considera los fundamentos de la Educación Corporal y propone una enseñanza alternativa basada en la lógica estructural del deporte (ROSA), orientada a una práctica crítica donde el saber, el cuerpo y el sujeto ocupen un rol central.
Magister en Deporte
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Enseñanza
Pádel
Cuerpo
Sujeto
Educación Corporal
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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