Discapacidad en la niñez en Argentina: hacia un marco integral de derechos humanos y políticas públicas a la luz de las Teorías de Justicia (Sen- Nussbaum)

• Autores: Sorgi Rosenthal, Marina Marcela
• Año de publicación: 2020
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Ciencias Jurídicas; Discapacidad; Niñez; Política Pública; Derechos humanos; Teorías de justicia; Disability; Childhood; Public politics; Human rights; Social justice theories
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Para introducirnos en la problemática de la discapacidad en la niñez, consideramos pertinente comenzar a definir, en primer lugar, los “principales paradigmas” que existen (o coexisten) en torno a la discapacidad: el modelo rehabilitador o médico y el modelo social. Posteriormente, desde un enfoque de Derechos Humanos, analizaremos las diferentes políticas públicas que se implementaron en nuestro país desde la adopción de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad hasta la actualidad. Esto, con el fin de indagar si existió una armonización entre las normas, las prácticas y las políticas públicas con el paradigma social de la discapacidad. Nuestra hipótesis central se basa en que “Se requiere la armonización de la legislación argentina, las prácticas sociales y las políticas públicas integrales en materia de discapacidad de niños, niñas y adolescentes para lograr el efectivo ejercicio y disfrute de sus derechos humanos, bajo un mismo código integral y a la luz de las teorías de justicia”
Carrera: Doctorado en Ciencias Sociales Tipo de beca: Doctoral Año de inicio de beca: 2017 Año de finalización de beca: 2022 Organismo: UNLP Apellido, Nombre del Director/a/e: de Ortúzar María Graciela Apellido, Nombre del Codirector/a/e: Gerlero Mario Tipo de investigación: Aplicada
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Instituto de Cultura Jurídica