Tópicos avanzados en la programación de computadoras
- Autores
- López, Lidia Marina; Amaro, Silvia; Godoy, Ingrid; Alonso de Armiño, Ana C.; Alonso de Armiño, Andrea P.; Leiva, Marcela
- Año de publicación
- 2013
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Existe la preocupación en la comunidad académica por los cursos de enseñanza de la programación de computadoras debido a la alta tasa de desgranamiento y al bajo nivel de motivación de los estudiantes. Se han propuesto herramientas y enfoques pero es difícil proponer una respuesta integral a la problemática. Son muchos los aspectos que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la programación, algunos son intrínsecos, pero hay muchos otros que son ajenos al proceso de programación y que influyen fuertemente, que están ligados al cambio tecnológico, a los recursos didácticos utilizados, e incluso, a la situación social de los estudiantes. Este proyecto pretende brindar aportes novedosos sobre la enseñanza de la programación así como el desarrollo de aplicaciones que mejoren la transferencia de conocimientos en programación de computadoras.
Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
Educación
programación de computadoras - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/27422
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Tópicos avanzados en la programación de computadorasLópez, Lidia MarinaAmaro, SilviaGodoy, IngridAlonso de Armiño, Ana C.Alonso de Armiño, Andrea P.Leiva, MarcelaCiencias InformáticasEducaciónprogramación de computadorasExiste la preocupación en la comunidad académica por los cursos de enseñanza de la programación de computadoras debido a la alta tasa de desgranamiento y al bajo nivel de motivación de los estudiantes. Se han propuesto herramientas y enfoques pero es difícil proponer una respuesta integral a la problemática. Son muchos los aspectos que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la programación, algunos son intrínsecos, pero hay muchos otros que son ajenos al proceso de programación y que influyen fuertemente, que están ligados al cambio tecnológico, a los recursos didácticos utilizados, e incluso, a la situación social de los estudiantes. Este proyecto pretende brindar aportes novedosos sobre la enseñanza de la programación así como el desarrollo de aplicaciones que mejoren la transferencia de conocimientos en programación de computadoras.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)2013-04info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf1136-1139http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27422spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-17T09:40:14Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/27422Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-17 09:40:14.464SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Existe la preocupación en la comunidad académica por los cursos de enseñanza de la programación de computadoras debido a la alta tasa de desgranamiento y al bajo nivel de motivación de los estudiantes. Se han propuesto herramientas y enfoques pero es difícil proponer una respuesta integral a la problemática. Son muchos los aspectos que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la programación, algunos son intrínsecos, pero hay muchos otros que son ajenos al proceso de programación y que influyen fuertemente, que están ligados al cambio tecnológico, a los recursos didácticos utilizados, e incluso, a la situación social de los estudiantes. Este proyecto pretende brindar aportes novedosos sobre la enseñanza de la programación así como el desarrollo de aplicaciones que mejoren la transferencia de conocimientos en programación de computadoras. |
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