Professores em início de carreira: formação inicial e saberes da experiência

Autores
Silva, Erineusa Maria; Silva Gomes, Ligia Ribeiro e
Año de publicación
2013
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Trata de uma pesquisa que toma como eixo de reflexão a ação docente de professores de Educação Física em início de carreira. A investigação analisou as mediações, tensões e ações pedagógicas, saber-fazer, desses professores no momento de suas aulas confrontando-os com a formação inicial e os saberes constituídos durante as suas trajetórias docentes, que aqui denominaremos de saberes da experiência. A pesquisa tem como objeto de estudo a formação inicial e a experiência docente e toma como sujeitos da pesquisa três professores com menos de cinco anos de atuação na educação básica, em escolas da cidade da Grande Vitória/ES - Brasil. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, caracterizada como um estudo de caso do tipo etnográfico. Os instrumentos metodológicos utilizados foram: observações de aulas, durante três meses, entrevistas semiestruturadas com os sujeitos da pesquisa e grupo focal. A análise contribuiu para reflexão sobre a formação inicial vinculada aos aspectos didático-metodológicos da experiência docente. Espera-se com este estudo contribuir com a discussão acerca da formação inicial de Professores Licenciados em Educação Física.
Eje 6: Las prácticas de la Educación Física y la construcción de relatos: historia, memoria y comunicación. Mesa de Trabajo D: Educación Física y biografías.
Departamento de Educación Física
Materia
Educación Física
formación del profesorado
Brasil
enseñanza superior
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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