¿Cómo me siento? Las intenciones ocultas en el diseño del mobiliario urbano y escolar

Autores
Anthonioz Blanc, Mariel; Arman, Romina; Dillon, Sebastián; Wiener, Sofía; Pilaría, Lilia Susana
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
A partir de analizar casos del actualmente llamado “diseño hostil” se buscará realizar una vinculación entre estos y el diseño del espacio áulico a lo largo de la historia de la educación. Tomando como base los conceptos de ideología y reproducción cultural planteados en el texto “Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología dela educación: un análisis crítico” de Henry Giroux se intentará reflexionar sobre las intenciones ocultas que puede tener un diseño en relación a la legitimación de la ideología de los grupos dominantes de la sociedad.
Facultad de Bellas Artes
Materia
Bellas Artes
Educación
Diseño hostil
Mobiliario urbano
Mobiliario escolar
Ideología
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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