Factores condicionantes de los aprendizajes en la escuela primaria y media : Evidencias a partir de las pruebas Aprender 2016

• Autores: Llach, Juan José; Cornejo, Magdalena
• Año de publicación: 2018
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Ciencias Económicas; Educación; Evaluación; Aprender; education; evaluation
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

En este trabajo se estima una función de producción educativa (FDPE) de los alumnos del último año del nivel primario y secundario a partir de las pruebas Aprender 2016 en Argentina. Dicho modelo permite tanto identificar factores familiares, socioeconómicos y escolares condicionantes del desempeño académico en Lengua y Matemática como considerar distintos niveles de agregación usando variables vinculadas a los alumnos, las secciones o aulas, las escuelas, el municipio y la provincia. Los resultados evidencian un predominio de las variables socioeconómicas por sobre las escolares, fenómeno más acentuado a la hora de explicar resultados del aula que resultados individuales.
An education production function (EPF) for students of the last years of primary and high school is estimated using data on the Aprender 2016 evaluations in Argentina. This model allows both to identify family, socioeconomic and school variables affecting the academic performance of students in Language and Mathematics and to consider different levels of data aggregation related to students, classrooms, schools, the department and the province. In general terms, results show that there is a predominance of socioeconomic variables over schooling variables, a fact that is emphasized when estimating the models at the classroom level.
Facultad de Ciencias Económicas