Innovación curricular en la asignatura Proyecto Visual 1 de la Licenciatura en Artes Multimediales - UNA, desde la perspectiva de género a partir de la Ley Micaela : Videoarte y gé...

Autores
Rodríguez, Natalia Monserrat
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Serrano Gómez, Gumersindo Gerónimo de Jesús
Arce, Débora Magalí
Descripción
Esta propuesta de innovación curricular busca ampliar y enriquecer la formación de estudiantes, como también como la de les docentes de la cátedra Serrano Gomez de la Unidad Curricular Proyecto Visual I de la Licenciatura en Artes Multimediales, al modificar la unidad temática “imagen cinética” actual que contempla un trabajo práctico final que es de “videoarte” por uno nuevo “videoarte y género”, la inclusión de la perspectiva de género en aspectos teóricos como prácticos, que reconoce las desigualdades sociales existentes entre varones y las mujeres. Esta postura política busca visibilizarlas, reconocerlas y denunciar las formas en que se construyen y conciben las identidades sexuales desde una visión heteronormativa. Todo ello se enmarca en las políticas de género de la Universidad Nacional de las Artes, y se fundamenta en la importancia que la comunidad de la UNA, estudiantes, docentes, nodocentes y autoridades dan a la construcción de un espacio académico consolidado en la igualdad y la reflexión crítica sobre las representaciones de género en el ámbito artístico. Como Jefa de Trabajos Prácticos en esta asignatura, me interesa dar a conocer y reflexionar sobre arte feminista, género y su vinculación con las artes visuales y audiovisuales, promoviendo el análisis crítico de los roles establecidos y las desigualdades presentes en nuestra sociedad. La propuesta surge como respuesta a la alarmante realidad de los femicidios y la violencia de género en Argentina, y busca cuestionar estas problemáticas desde una perspectiva artística y crítica. Pretende fomentar el análisis crítico de los roles asignados de género y las desigualdades a través del video, explorando las dimensiones técnicas y estéticas del medio. El objetivo de esta innovación curricular es promover la sensibilización, la reflexión crítica y el compromiso social de les estudiantes hacia la violencia de género y diversidad, cuestionando las estructuras patriarcales y los estereotipos. Busca ampliar el horizonte de conocimiento de los futuros/as/es profesionales de las artes multimediales y fomentar su responsabilidad como agentes de cambio hacia una sociedad más igualitaria y justa.
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
género
videoarte
visual
artes
innovación curricular
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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