Devenires docentes: relato de una práctica compleja

Autores
Karagenzian, Matías; Mosquera, Federico Manuel; Pérez, Edith Alba
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
En este espacio nos proponemos hacer una articulación entre: Lo trabajado durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2012, y nuestra experiencia como adscriptos graduados de la cátedra de Psicología institucional. Si bien dicha experiencia docente no fue la primera para ninguno de nosotros, entendemos que fue distinta en el sentido formativo. Nos acercó a la docencia desde otra perspectiva, funcionando como bisagra para poder pensarnos y pensarla en este trabajo. Por un lado, consideramos pertinente seguir elucidando nuestra practica, y por otro, apostar a que este escrito sirva de invitación y disparador a quien tome contacto con él para enriquecer la propuesta. Éste trabajo se basa en una muestra de dos comisiones de trabajos prácticos de los horarios tarde – noche integradas por más de 20 alumnos cada una. Con dos profesores por comisión que rotan sus roles hasta entremezclarse entre ellos y los alumnos. Esto requiere de un ejercicio fundamental de la coordinación de los espacios y del grupo.
Facultad de Psicología
Materia
Psicología
Educación
experiencia docente
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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