Simulation of Student Movement Between Classrooms in the Academic Experience

Autores
Álvarez, Claudio; Calderón, Matías; Llamirez, Camila; Gil-Costa, Veronica; Marin, Mauricio
Año de publicación
2025
Idioma
inglés
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo presenta una simulación basada en agentes para analizar el impacto del desplazamiento estudiantil entre aulas en la planificación académica y la experiencia universitaria. El modelo desarrollado incorpora dinámicas de contagio emocional, patrones de movilidad y distribución de espacios, permitiendo evaluar de manera detallada cómo estos factores afectan la asistencia a clases y la ocupación de aulas a lo largo de la jornada académica. Los resultados obtenidos muestran que el contagio emocional negativo tiende a disminuir la asistencia de los estudiantes a clases, mientras que las emociones positivas fomentan una mayor participación en las actividades académicas. Además, se identificaron patrones de congestión en pasillos y zonas de alto tránsito que afectan la movilidad de los estudiantes, generando retrasos en los desplazamientos y posibles impactos en la eficiencia del uso de los espacios.
This paper presents an agent-based simulation to analyze the impact of student movement between classrooms on academic planning and the university experience. The developed model incorporates emotional contagion dynamics, mobility patterns, and space distribution, allowing for a detailed assessment of how these factors affect class attendance and classroom occupancy throughout the academic day. Results show that negative emotional contagion tends to decrease student attendance, while positive emotions encourage greater participation in academic activities. Furthermore, congestion patterns in hallways and high-traffic areas were identified that affect student mobility, generating travel delays and potentially impacting the efficient use of space.
Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa
Materia
Ciencias Informáticas
simulación basada en agentes
contagio emocional
planificación universitaria
agent-based simulation
emotional contagion
university planning
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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This paper presents an agent-based simulation to analyze the impact of student movement between classrooms on academic planning and the university experience. The developed model incorporates emotional contagion dynamics, mobility patterns, and space distribution, allowing for a detailed assessment of how these factors affect class attendance and classroom occupancy throughout the academic day. Results show that negative emotional contagion tends to decrease student attendance, while positive emotions encourage greater participation in academic activities. Furthermore, congestion patterns in hallways and high-traffic areas were identified that affect student mobility, generating travel delays and potentially impacting the efficient use of space.
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